２年生では「奥戸のすてきを調べよう」〜バスのひみつを調べよう〜という生活科の学習に取り組んでいます。６月に京成タウンバスの車庫を見学させていただきました。バスの作りや仕組み、バスに乗るときの決まりやマナー、バスで働く方やバスの運行の仕方を学習しました。運転席にも一人一人乗せていただき、運転席からは小さな子供が見えないことを学んだことで、交通に気を付けようという気持ちを強くすることができました。
　この見学で学んだことを友達とタブレットを使って共有したり、模造紙にまとめたりしました。　
　７月１９日（火）には、お世話になったタウンバスの方々にもご来校いただき、「バスはかせになろう！発表会」を体育館にて行いました。
　最後に、タウンバスの方々から「バスはかせ」の称号もいただき、大変満足そうな子供たちでした。
　タウンバスの方々、ありがとうございました！

葛飾区郷土と天文の博物館にプラネタリウムの見学に行きました。
子供たちは行く前から楽しみにしていました。
月や星の動きを指を指して予想するのを楽しみながら取り組んでいました。

いよいよ１学期の図工の授業も終わりはじめています。

今週は５年生が１学期最後の授業でした。
４回にわたって取り組んできた、ビー玉コースター「コロがる君の旅」を完成させました。

ビー玉の動きを面白くすること、丈夫で美しいコースをつくることを目標にした題材でした。

題材の最初に、ビー玉がどういう動きをすると面白くなるのか話し合い、

『まっすぐ進む・カーブして転がる・落ちる・跳ねる・隠れる』などのアイデアを、コースの形や材料の組み合わせを工夫することで具現化してました。

時間ギリギリまで工夫を重ね、さらに進化させようとする意欲が本当に素晴らしい子供たち！

最後には友達と作品を交換して遊ぶ時間をもち、お互いの作品のよいところを伝え合いました。
（学級の「ムーブノート」でもご覧いただけます）

材料集めのご協力、ありがとうございました！

青グループは、わり算の学習を進めています。今日は、さくらの畑で収穫したじゃがいもをみんなに同じ数ずつ分ける活動をしました。赤白ペアで分かれ、それぞれ一人分がいくつになるか計算をしました。見事３個ずつに分けることができました。じゃがいもを受け取った友達はとても喜んでいました。

　奥戸小学校特色の１つである「さくら学級との交流」今回は、４年生と一緒に、「奥戸かるた」を楽しみました。４年生が自作で考えた「奥戸かるた」をさくらの子供たちも一緒に取り組み、楽しみました。４年生は、さくらの友達が絵札を取れるように優しく教えてくれたり、手伝ってくれたりしました。教室に戻ると、さくらの子供たちからは、「楽しかった！」「またやりたい！」と話し、活動に楽しく参加できた様子でした。これをきっかけに、今後も交流を深めていきたいです。

ユニセフ募金活動を目前に控え、全学年にユニセフ学習会が開かれました。

テーマは「ユニセフと世界の子どもたち」です。
ユニセフとは何か、世界の子どもたちの状況や、SDGｓについて写真等を交えながら分かりやすく教えて頂き、子どもたちの関心も高まったようでした。


今日学んだことを忘れずに、世界のために自分たちができることは何か、考えてみてほしいと思います。

　３年生１学期最後の図工では、黄ボール紙の形を自分のアイデアで変え（折る・曲げる・切る・ひねる等）、部品同士を組み合わせ、『ビーンズ・カー（世界で一つのカタチの車）』をつくりました。

（豆を運転手にしているので『ビーンズカー』と呼んでいます。）

　どの児童も、一人で集中したり、時には友達と見せ合ったりしながら、５時間楽しく工作に取り組みました。

　「車内にソファやテレビもついている車」「二階建ての車」「すべり台もある車」「翼がついていて空を飛べる車」「海を泳ぐ車」「虫型をしている車」「逆さにも走れる車」等々、３年生らしい自由な発想あふれるカタチの車たちが完成しました！！

　授業の最後には、ビーンズカーが走る街並みを描き、ドライブさせて遊びました。

　作品は、本日大切に持ち帰ります。
　（３年生のご家庭では、タブレットの『ムーブノート』でもご覧いただけます）

　

　校庭に不審者が侵入した想定の避難訓練が行われました。不審者役の教員を「さすまた」で取り押さえている間に、子どもたちは体育館に避難し、出入り口を施錠。身の安全を確認しました。
　「さすまた」は、校内の主事室や職員室などに設置しており、必要なときにはすぐに使用できるようになっています。

　七夕に向けて、飾りを付けた笹に今日は短冊を飾りました。上達したいこと、将来の夢、平和を願う思い等、願いを込めて笹に飾りました。
一人一人の願いが届くといいです。

保健給食委員会では当番を決めて、
毎日、中休みに主に2つのお仕事をしています。

1つ目は、その日の給食に使われている食材が、赤、黄、緑に分かれて
バランスよく使われていることを、絵カードを使って掲示しています。

2つ目は、手洗い用の石けんを入れています。

地味な活動のように見えますが、奥戸小のみんなの健康のために
とても重要な役割であることを伝えています。

委員会活動を通して、
学校のみんなのために活躍していることを誇りに思い
これからも、頑張ってほしいと思っています。

　奥戸の歴史や成り立ちを調査するため、フィールドワークを行いました。午前中は日差しも強く、水分補給をしながら、子どもたちは地元の神社仏閣や普段歩いている道の成り立ちを、タブレットを片手に記録をしていきました。学校に戻り、早速グループでのまとめの作業に取り組んでいました。