自分の考えはっきりとさせて話します。
自分と違う考えを受け止め、考えを深めます。
国語の時間です。

１組
・うたがみえるきこえるよ
・ぼくがふえをふいたら
・たいせつなこと

２組
・おとうさんのちず
・バスラの図書館員

３人のプロフェッショナルについて学びます。
教科書から読み取ります。
自分の言葉で要約します。

１組は社会科
２組は学級会

友達の考えを聞いて、自分の考えを深めます。

Let's think about our food.

What do you usually have for breakfast ?
食事についての会話を楽しみました。

総合的な学習の時間は、防災について探究をしています。
友達と協働しながら学んでいます。

また、英語の時間はALTの先生ともに学びました。

昼食後の活動予定が雨により中止となり、
４５分ほど早く帰校しました。

お迎えの方々もたくさん。ありがとうございました。
６年生にとってよい思い出となりますように。

日光彫りの完成です。

小学生は覚えが早いです、と講師の先生がおっしゃっています。

ひっかきでどうやって彫っていくのか？
普通の彫刻刀と反対に、手前に引くようにして彫っていきます。
では、ということで彫り始めます。

それぞれが選んだ図版ごとに集まって彫ります。
初めに、日光彫りの由来、ひっかきという彫刻刀についてお話をしていただきました。

木彫りの里に着きました。
木彫りが始まるまで時間がたっぷりとありますので、広場でみんなで集団遊びをしました。１組隊２組で作戦を考えて遊びました。

お土産を買います。
ぴったり2,000円でお買い物をした子がたくさんいました。
欲しいものとお金をよく考えて買ったのですね。
家族が喜ぶものをとじっくり選んだり、自分のお気に入りをと選んだりしていました。

朝食の後は、ホールで閉演式です。
お世話になった宿舎の方々にお礼をいいます。

朝食です。
夕食は食べられるのに、朝はなかなか食べられない・・・、という子もいます。
１日のエネルギーとなりますからと、励まします。

３日目の朝です。
発熱もなく元気です。
起床時刻まで、みなぐっすり寝ていました。

朝の身支度をし、屋外に出て朝会です。

朝会を終えると、朝食の準備。食事係が今回も働いてくれています。

２分おきにスタートしていきます。
行ってらっしゃ〜い！と励ます場面も見られました。

さて、夜の屋外ではどんなことが起きていたのでしょうか・・・。
先生からは、「スタート前に、ペアで無言はよくないな。また、他のペアと一緒にならないようにね。」との注意がありました。

戻ってきた子たちの感想では、ペアの子が意外と優しかった、話が途切れなかったと、普段はあまり会話がなかった同士が、今まで気付かなかった互いのことを知る機会となり、その機会が嬉しそうでした。
もちろん、夜の闇が怖くて急ぎ足できちゃいましたという子もおりました。
先生が脅かさなかった？ところの方が怖かったと言っていた子もおりました。

ナイトウォークです。
１階ホールに集まり、先生のお話を聞きます。
ペアを自主的に作っていた子供たちもたくさんいましたが、くじでという子供たちも結構いて、くじでペアをつくりました。

食事の後の、ナイトウォークの話をしているのは女の子が多いようです。
霊が来たらどうしよう、クマが来たらどうしよう、・・・。