保健の時間、交通事故の防止について学んでいました。

人のたんじょうを学んでいます。

人のたんじょうを学んでいます。

社会科の時間です。

鼓笛の引継ぎです。
6年生から5年生へと引き継がれます。

エンボットという教材を使ってプログラミングを学びます。
音を出したり、光らせたり、腕を動かしたりするにはどういうプログラミングで？
と試行錯誤を通して改善していきます。

総合的な学習の時間に番組を作っています。
撮影やら企画やらと、グループに分かれて取り組んでいます。

裁縫です。
ミシンも使います。

手のひらの形を鳥の羽として作成しているいろとりどり。
６年生の卒業に向けての装飾となります。
とってもきれいです。

・かないくん
・すきになったら

ミシンの実習です。

先生の英語による質問に答えています。

ソフトバレーボールです。
試合をしています。
ゆっくり落ちてくるボールですが、コントロールよくはじき返すのはなかなか難しいです。

電磁石の力を強くするには？と考えています。
友達の考えを聞きます。

算数

振り子の周期について仮説を立てて調べています。

国語の時間です。
筆者の主張を読み取ります。

ノートをよく書いています。

カードから考えて、商品を売る人たちが大量に入手する情報について考えていました。

ソフトバレーボールです。
ボールを落とさないでつなげる挑戦です。