順番にスピーチをします。
友達のスピーチを聞いて、感想を伝え合います。

日本の工業の特色について考えています。
中小工場の底力についても子供たちは気付いています。

平行四辺形の面積について学んでいました。

総合的な学習の時間の様子です。