算数の時間、四ツ木中学校の生徒の皆さんが来てくださり、分からないところを教えてくれました。
図形の学習です。

何人かで集まって、一人一人でと、学び方を自分で選んで取り組んでいます。

お題が出てジェスチャーで前の人に伝えていきます。
英語の時間です。

プログラミングです。
自分の思い描いた動きをエンボットにさせます。
そのプログラムを考えます。

朝会で毎週演奏するハピネスを練習しています。
６年生になる準備が始まっています。

自分のペースに合わせて取り組みます。
主体的に学びます。

自分のペースに合わせて学習を進めています。

体育館では台上前転をしていました。
動きをよくするために考えて取り組む大切さも学びます。
教室では学級会をしていました。

攻めと守りの切り替えが巧みになってきています。

プログラミング学習です。
エンボットを動かします。
手を動かす。
光を点滅させる。
音をつなげてメロディーをつくる。

保健の学習です。
けがや病気の予防について学びますが、今日は交通事故について学んでいました。

社会科の学習です。
森林を切り口として学んでいきます。
調べたことをノートにまとめています。

半紙に4文字書きます。
バランスの大切さを学びます。

プログラミング学習です。
エンボットというキットを使います。
動くだけでなく、光の点滅なども操作します。
ＩＣＴ支援員の先生から教えてもらいます。

円を使って多角形を作ります。
つくりながらいろいろ気付いていきます。

１組
・雪の写真かベントレー
２組
・やくそく
・テレビくんにきをつけて

集会について話し合っています。
集会について話し合うことで、互いのことをより理解し合えるようになります。
安易な多数決によらず、合意形成の力が高まっていきますように。

ミシンを使って裁縫をします。
縫う前に、アイロンをして縫いやすくします。
今日もお母さん方に来ていただき、助けていただきました。

総合的な学習の時間で探究してきたことのまとめです。
それぞれが発表します。

学級で開く集会について話し合っています。
自分がやりたいから、という理由ではなく、みんなの思いを考えてと司会者は心を配って会を進めていました。
そのことに先生も感心しています。