【5年】1/24 磁極
今日のめあて
「かん易検流計を使って、電磁石の向きを調べよう。」 グループで調べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/23 ミシン
家庭科室でミシンを使って裁縫をします。
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小学校の算数の中でも、難関と思われる割合の学習です。
数直線を使って、割合を求める式を考えます。 先生の丁寧な説明。 友達同士で教え合う姿。 理解が深まっていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/19 算数
習熟度別に3つの教室に分かれて学んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/17 電磁石
理科の時間です。
電磁石の学習がスタートしました。 キットを使って学びます。 うまくいかない助けて〜。という友達を手伝う子もいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/16 しっかりとノート
タブレットだけでなくノートを使ってしっかりと学んでいる姿です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/14 今日の5年生
目をつむって手を挙げています。
何をしているのかな? ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/13 英語
今日はALTの先生はいませんが、動画でネイティブの発音を聞き学びます。
![]() ![]() ![]() ![]() 席書会![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】1/11 体育
青空いっぱい、暖かい日差が降り注ぐ校庭。元気に体育です。
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3学期のめあてを考えます。
漢字一文字で表現すると? 今年の漢字ならぬ、今学期の漢字に頭をひねります。 英語の授業もしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/22 最高学年0学期
6年生の1年間を見通します。
気分はもう最高学年へ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/22 チューリップ
春にたくさんのチューリップが子供たちを迎えますように。
新1年生を迎えますように。 花壇に、球根を植えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/21 学級会
クラスのことについて議題を上げ、話し合っています。
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ネットをはさんでの攻防。
ネット型ゲームです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/20 総合的な学習の時間
聞き手が何年生かも考えて、わかりやすく発表してくれました。
5年生の学習が実り、よつぎ小学校の残菜も減ってきていますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/19 いくらになるかな?
私の好きなものは〇〇と△△です。
合計いくらになりますか? という会話をALTの先生と一人一人していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/16 面積
4年生で学習した長方形や正方形の面積を活用して、平行四辺形や台形、そして円の面積の求め方を考えていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/15 段ボール
素材として段ボールを使います。
素材を生かした工作を行います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年】12/14 残菜を・・・
総合的な学習の時間で、給食の残菜について調べ、減らす取り組みについて考えてきました。
今日はその成果をということで、他の学年の給食の時間に出向いて発表です。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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