目をつむって手を挙げています。
何をしているのかな？

今日はＡＬＴの先生はいませんが、動画でネイティブの発音を聞き学びます。

緊張と意気込みで張り詰めた空気。誰も話すことなく落ち着いた雰囲気で取り組みました。すてきです。

青空いっぱい、暖かい日差が降り注ぐ校庭。元気に体育です。

３学期のめあてを考えます。
漢字一文字で表現すると？
今年の漢字ならぬ、今学期の漢字に頭をひねります。

英語の授業もしました。

６年生の１年間を見通します。
気分はもう最高学年へ。

春にたくさんのチューリップが子供たちを迎えますように。
新１年生を迎えますように。
花壇に、球根を植えました。

クラスのことについて議題を上げ、話し合っています。

ネットをはさんでの攻防。
ネット型ゲームです。

　聞き手が何年生かも考えて、わかりやすく発表してくれました。
　5年生の学習が実り、よつぎ小学校の残菜も減ってきていますね。

私の好きなものは〇〇と△△です。
合計いくらになりますか？

という会話をＡＬＴの先生と一人一人していました。

４年生で学習した長方形や正方形の面積を活用して、平行四辺形や台形、そして円の面積の求め方を考えていきます。

素材として段ボールを使います。
素材を生かした工作を行います。

総合的な学習の時間で、給食の残菜について調べ、減らす取り組みについて考えてきました。
今日はその成果をということで、他の学年の給食の時間に出向いて発表です。

　5年生はジャベリックボールに挑戦しました。
　達人発見！
　ぜひみんなに投げ方のコツを伝授してください。

実験を通して、ふりこの周期に影響を与えるものについて理解を深めていきます。

日赤からゲストティーチャーの方を招いての授業です。
プライベートゾーン、赤ちゃんの誕生などについて学びます。
たくさん質問がでました。
命のことを深く考えた時間となりました。

助走から踏み切って、体をふわりと浮かせるのが気持ちよい走り幅跳び。
その動きを引き出すようにと、先生が工夫しました。
ふわり、ふわりと一人また一人。

糸の長さや振れ幅や重りの重さが、ふりこの一往復の時間に影響を与えるのかを調べます。

保健の学習です。
不安や悩みが生じたときにどうするか・・・。
一人一人がその対応策を考えたあと、友達の考えを聞きに行きます。
自分の考えになかった考えを３つ探しに行きます。