国語の時間です。枕草子にふれました。言葉のながれからリズムを感じたり、その当時の様子を思い浮かべたりしました。
今日は、自分の経験や考えを、枕草子を真似て、“春は○○”のように書いてみました。昔の言い方を気に入って使っている子もたくさんいました。
作品はムーブノートに保存して、みんなで見合います。

自動車生産に励む人々について学習を進めています。
リモートで自動車工場とつながって工場の様子を教えてもらいました。
今日は、部品工場について教科書を使って調べます。
ノートに学習したことを一人一人工夫してまとめていきます。

段ボールの特徴から表したいものを考えて作ります。
段ボールカッターを使って、形を切り抜きます。
作っていくうちにアイデアもわいてきます。続きは来週です。

割合の学習です。算数です。
「お茶が６００ｍＬで売られています。このお茶は増量前の１２０％にあたります。増量前のお茶は何ｍＬですか。」
今まで学習してきたことをもとに、□の式に表して考え始めました。

有名な童話です。道徳の授業の教材として今日は子供たちに提示されました。
赤鬼の気持ちだけでなく、青鬼の気持ちについても子供たちは考えを深めていきました。
意見がある子が立ちます。順番に考えを言います。

自分の選んだ本のよさを伝え合います。
この本は、…と内容を伝えるだけでなく、発表を聞いている友達がわくわくするよう工夫をしていました。
話すという力を高めるには、相手意識が大切です。相手が食いついてくるような話し方は…？と考えてきたことでしょう。今日はその成果の発表です。

コロナによって多くの見学場所が受け入れを止めております。
オンラインでならということで、今日は自動車工場へオンライン社会科見学です。
自動車工場の方からＺｏｏｍを介して学びました。

総合的な学習の時間に、ＳＤＧｓについて学んできました。
その中で、食料について探究してきたグループが、給食の時間に低学年の教室に行ってその成果を発表しました。

パンフレットでの説明グループです。

ＳＤＧｓについて学んできました。
グループごとにその成果を発表します。
今日は発表の準備や練習です。

体育館で書き初めの練習です。

理科室での実験です。
ふりこの周期について調べています。
何が周期に影響するのか？
今日の実験で分かったことでしょう。

写真を見て、いろいろな気付きを広げていきます。
今までにはなかった視点をもつこともできたことでしょう。
多角的なものの見方は大切な力です。
ゲストティーチャーの方々から学びました。

担任の先生の誕生日を子供たちがサプライズで祝っていました。

図工の時間に年賀状を作りました。
図案はタブレットで調べて参考にしていました。

卒業式に演奏する「威風堂々」の練習が始まっています。
まず全員でリコーダーでメロディーを演奏し覚えます。
この後、打楽器などの役割も決めていきます。

夏に岩井臨海学校に行けなかったので、担任の先生たちが何かをしてあげたいと考えました。
焼き芋作り、きもだめし、花火の３つを６時間目から始めました。
はじめは焼き芋です。時間がかかる火おこしは、主事さんやシルバーさんに手伝ってもらいました。
さて、できた焼き芋。甘くておいしい〜、と皆ほおばっていました。

体育館で怖い話を聞いた後、お札を取りに音楽室と理科室に向かうことになりました。理科室のお化けに文句言ってしまいましたと言う子もいました。怖い気持ちがあるからつい出てしまったと言うと、私も私もという声やそうだよネそうだよねという声も。

最後は花火です。
１人２本の手持ち花火に続いて、花火師となった先生方がドラゴン、打ち上げ、ナイヤガラと次々に点火。
歓声が校庭にあふれ、子供たちの笑顔もあふれました。
お迎えに来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。

体育館での体育の授業です。
倒立前転などの技にも挑戦している子がいます。