【4年】 9/8 議題
議題をもとに話し合う活動は学級会ですが、話す聞くは国語の学びでもあります。
今日は国語の時間として、学校のよいところを伝えようという議題で話し合いの進め方を学んでいました。 
【4年】 9/8 検算を
わり算の学習です。
商が合っているか？ 検算をして確かめることもします。検算は少々面倒ではあるかもしれませんが、計算力だけでなく、考え方も高まっていきます。子供たちがんばれ〜。 
【4年】 9/6 運動会に向けて
運動会、めあてを立てて取り組みます。
表現は花笠踊り。先生が子供たちの前でやって見せます。 腕の動きがなかなか難しい踊りです。 
【4年】 7/19 水鉄砲
理科の学習の発展として、今日は水鉄砲で遊びました。
的を狙って見事命中すると笑顔に。 
【4年】 7/15 情報モラル
夏休み直前の今、情報モラルについての学びです。
ＳＮＳなど適切な使い方を知ることにより、トラブル回避につなげたいです。 
【4年】 7/13 プラネタリウム
プラネタリウムに行きました。
理科の学習です。 ３年生の太陽の動きの復習もしました。 ４年生の学習の月の動きや星の動きも学びました。 
【4年】7/8 出前授業
水道の水ができるまでについて学習しました。
しっかり話を聞き、クイズにも見事正解！ 水道キャラバンツアーガイドの認定証をいただくことができました。 
【4年】6/30 音楽
足踏みをして、2拍子を体感しています。
2拍子の指揮は、一点を決めて、そこを打つように腕を動かすと素敵に見えるそうです。 みんな上手でした。 
【4年】 6/24 自信
小数の学習。
自信をもって問題に取り組む目。 自信をもって挙げた手。 よく学んでいました。 
【4年】 6/23 テストの後
1学期も終わりに近付いてきました。学習のまとめとしてテストもやります。
テストが終わった人は、読書やタブレットを使った学習です。 
【4年】 6/22 何時？
音楽の時間。まきばの歌。
歌詞を読み取り、この時の時間は何時？と考えました。 歌われる情景をより目に浮かばせるために、先生が尋ねました。 
【4年】 6/21 読み取り
国語。物語の読み取りをしていました。
今日は第３場面のようです。 
【4年】 6/16 雲
今日の毛筆書写は「雲」です。
【4年】 6/15 ダム１
今日の社会は、ダムについて調べているようです。
ダムの働きについて考えます。 
【4年】 6/15 ダム２
マップを使って、川を遡り、ダムを見付けます。
「あった。」 と見付けた子の画面を 「どこどこ？」 と。 
【4年】 6/10 田植え
今日も田口先生が来てくれました。
先日種もみをまきましたが、芽を出て育っています。 今日はそれを田植えとして移植しました。 
【4年】 6/9 電池をつなげる
理科の時間、電池のつなぎ方を考えていました。
縦に並べる・・・、とか、手ぶり身ぶりで説明を試みていました。 
【4年】 6/8 いのち
道徳の研究授業です。授業の腕をあげるべく、学校では講師の先生を招いて研究授業を行います。
今日のテーマは「いのち」 ご先祖様から続いてきているいのちについて考え、意見を述べ合いました。 
【4年】 6/6 レッツ プレイ
外国語活動の時間です。
Let's play を使った言い方を学びます。 友達ともやり取りをして言い方に慣れます。 
【4年】 6/2 水の量
使う水の量の推移をグラフから読み取っていました。
ぐーんと増えてきましたが、ここ最近は・・・。 どうしてだろうかと思案しつぶやきが始まります。 なぜだろう？ 
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