【4年】 5/17 鉄棒
足を鉄棒にかけて回る技にも挑戦です。
この技は、前回りより後ろ回りの方がやや簡単にできるようです。 【4年】 5/16 ソフトバレーボール
コートをつくって、ゲーム(試合)も始まりました。
【4年】 5/12 鉄棒
校庭で準備運動を済ませ、鉄棒に取り組み・・・始めたときに雨が落ちてきました。
残念ですが、 教室に戻ります。 教室で、鉄棒の動画を見ることにしました。画面に映るのは小学生。そのすばらしい動きに感嘆の声がもれます。 よい動きを見るだけでも、脳が学習し、運動技能が高まるとの報告をいくつもの本から学びました。 その成果は次の機会に表れることでしょう。 【4年】 5/11 稲
米を通して環境について学んでいきます。
今日は、ゲストティーチャーの先生に来てもらい、よい種もみを見付ける方法を教えてもらいました。 理科室で実際にやってみます。選んだよい種もみで、種まきをします。 【4年】 5/9 ソフトバレーボール
ボールにまずは慣れることから。
ボールの感触を指で、手のひらで、腕で弾いて確かめます。 友達とトスをしあいます。何回も続くと思わず笑みがこぼれます。 【4年】 5/6 漢和辞典
漢和辞典の引き方を学んでいます。
日常生活では、国語辞典より使用頻度は少ないようですが、使えるようになると漢字に対して興味関心がさらに湧いてきます。 「命」という漢字で有名な芸人さんも、漢字の魅力に目覚め、独自の解釈も加えて漢字を通して人々を勇気づける活動をしています。 ちなみに、「人」という字は支え合うという意味で作られているのではないと、ドラマでこのことを話していた役者さんは言っています。では、どんな意味があるのか? ぜひ、子供たちにも調べてもらいたいです。 【4年】 5/6 色
校庭のスケッチです。
彩色は、12色の絵の具チューブ以上の色でなされています。 子供たちが色を作ります。絵の具で塗る、ではなくて、色を置く、というイメージで彩色していきます。 だいぶできてきました。 【4年】 5/2 気温
理科では天気について学んでいます。
気温を正しく測るには? 百葉箱って何? 天気によって気温は変わるのか? 今まで観察してきたことや教科書を見て考えます。 先生が示した2つの折れ線グラフ。算数の時間で学んだ折れ線グラフです。 どちらのグラフが晴れの日の気温の変化を表しているのか? こちらが晴れの日だと思う人は? 手がずらりと挙がります。どうしてこちらのグラフが晴れの日なのかを確認します。 【4年】 4/27 読む
国語の時間です。物語文の学習です。
登場人物の気持ちを読み取ります。 言葉を根拠に考えていきます。 読み取る力はどの学習においても基礎となります。 【4年】 4/26 聞き取り
画面の人物が英語で何か話しています。
何を話しているのでしょうか。 聞き取ります。 もう一度。という声に応えて動画がリピートされました。 話していることが、うっすらと分かってきました。 名前を言ってる。 レモンが好きだとか嫌いだとか言ってる。 聞き取ったことを教科書に書き込んでいました。 【4年】 4/25 折れ線グラフ
算数の時間です。
折れ線グラフを学んでいます。 数学的な処理としてグラフ化は欠かせません。 グラフを作成すること。グラフから読み取ること。 こういった力が今必要とされています。 資料から何を読み取れるか? そういった力が試される現代です。 小学校から小さな一歩ですがこの力を育んでいきます。 総合的な学習の時間や、夏休みの自由研究などで、学んだ折れ線グラフを有効に活用した発表が表れるのではないかと期待もしています。 【4年】 4/22 毛筆
今日は「林」を習います。
始筆終筆、筆は立てて書くことといった基本も再確認です。 縦の一直線が2本あるこの「林」。曲がらずに書くのもとても難しいです。 払いも、右と左2つあります。 学ぶことがギュッと詰まった「林」です。 【4年】 4/21 校庭
体育の時間、4月は体ほぐしの運動。
スキップなどいろいろな走り方を試したり、ボールを使った運動をしたりしました。 【4年】 4/21 区学力調査
区の学力調査です。
国語では聞くテストもありました。 文章を読み取り、文章で解答する問題もありました。 算数は今まで習ってきたことが出題されていました。 結果をもとに、授業を改善して子供たちに力を付けていきます。 【4年】 4/20 したく
毛筆書写の時間です。
今日は4年生になってからの第1回目とあって、したくの確認からです。 学ぶ環境が整うと、学習効率は大きく上がるものです。 特に書写のような集中力を強く求められる学びにとっては欠かせません。 作品の出来を大きく左右します。 大切なことは繰り返し繰り返し確認し、習慣となるように続けていきます。 【4年】 4/19 都道府県
それぞれの都道府県について知っていることをつぶやきます。
秋田県、きりたんぽ、鹿角市は上(北)の方)だったね。 先生と子供たちが和やかに話しています。 山形県、ここは先生のとっておきのエピソードが披露されました。 【4年】 4/18 大きい数
算数で学んでいる「大きい数「」。
4年生で、整数の四則計算についての学びは終了です。 10進法の仕組みについても理解を進め、小数の学習につなげていきます。 4月も後半、「大きい数」の学習のまとめに入ってきています。 【4年】 4/16 教育の日の4年生
図工の時間に、その場所に関係あるキャラクターを考えて描きました。友達はどんなキャラクターを描いたのかな?と交流をしました。交流することでさらにアイデアが浮かんできます。
社会の時間は、東京都の位置を学んでいました。日本全体の中でどこにあるのか?東京以外はどうなっているのか?道府県の形を地図帳で調べます。友達と一緒に調べます。 【4年】 4/14 あいさつ
外国語活動の授業です。
色々な国の挨拶について学びます。 それぞれの国の言葉で挨拶をしてみます。 動画がお手本です。 【4年】 4/13 今日の4年生
国語の時間に漢字を一つ一つ丁寧に学びます。
4年生になると、大人が日常使う漢字が増えてきます。 社会の時間では、東京23区について何区があるか発表し合っていました。 クラスみんなの経験と記憶から23全部でてくるでしょうか…。 3年生の社会は区、4年生の社会は都について学んでいきます。 |
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