算数で表やグラフの学習をしています。
どうやって整理したらよいか？近くの人と話し合ってもみました。
間違いなく、早く数えるのはどうしたらよいのか？

「ドミファソできた。」
ではそろえてドミファソをやってみましょう。
聖者の行進の冒頭です。
曲の一部ですが演奏できると嬉しそうです。

食べ物や服装、国旗についてなど、自分で選んだ国を調べています。

算数の時間、定規などを使って作図をしていました。

一人一人リコーダーのテストです。

国語で物語教材を学習しています。
今日は初発の感想を伝え合いました。

社会科の学習です。
葛飾区の５つの主要課題について考えています。

先生が少し長めの物語を読み聞かせしています。
そのお話を聞いて、子供たちが考えます。
どんな話だったか？
出来事の順序はどうであったか？
グループで話し合います。

家庭からオンラインで授業に参加している子へ、先生が話しかけます。
教室では黒板や大型提示装置も使って授業が進められています。
子供たちの手元にはタブレット。アルゴリズムを動画で記録し、先生と一緒に確かめることもしていました。