上野動物園に行きます。
２年生がリーダーとなって１年生とともに動物園に行きます。
体育館に集まって、明日のことを話し合っています。

あっち向いてポイッ

攻め方を考え、友達と伝え合いながらゲームに取り組みました。

かけ算

「１つ分の数」「いくつ分」をとらえ、それらの関係の場合にかけ算が用いられることを学習しました。
　かけ算の暗唱の仕方も工夫いました。

秋冬まつりの内容を学級で話し合いました。

一人一人、歌のテストです。

　長方形と正方形

　学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り、価値づけをしていきました。

ゲームの学習です。規則を工夫しながら楽しんでいきます。

体育館でのマット運動です。

テストの時間です。
終わった人は、読書やタブレットを使っての自学です。

クラスで楽しい集会をやろうと話し合っていました。

色のついたセロハンを使った作品です。
光を通してみてみました。

くまさんが…やってきて…こんにちは…こんにちは…さようなら。

で、前回りをやっていました。
くまさんを、うさぎさんやきりんさんに替えてもやっていました。

物語文の学習です。
登場人物のセリフの言い方を、物語の内容や文章から考えます。
単元の最後には朗読劇をします。

1組
「とんとんとめてくださいな」
「ヒッコリーのきのみ」
「ペコタとふしぎなもり」
2組
「しりとりのだいすきなおおさま」
「ぱなしくん」
「ぼくのかわいくないいもうと」

今日の様子です。

物語の読み取りの学習がスタートしました。

線を描いて、そこからイメージをふくらませていきます。
楽しそうに取り組んでいました。

似た意味の言葉について学んでいました。
「ながめる」と似ている言葉は「見る」。
「見つめ合う」はどうか？
「見つめ合う」は、相手がいることだから△じゃないかな・・・。
などと、一つ一つ確かめていました。

和太鼓に鐘をたたいていました。
いつもとは違う楽器に、目が輝きます。