土曜日、昔遊びを体育館でしました。
その時の学びを今日、ワークシートを使って記録していきます。
振り返ります。

生活科の昔遊びの学習です。

ワクチャレのスタッフの皆さんに教えてもらいました。

学級会の話合いをしていました。
読み聞かせをしていました。

ドリルを使って、漢字を学びました。
村・町・夕の３つの漢字をドリルに書いて覚えます。

１年生は硬筆で書き初めです。
お手本を見ながら、じっくりと取り組みます。

体ほぐし。体も心もほぐして健康に。
体育館で明るい声が響きます。

国語の学習で学んできた物語文。
友達と役割を分担して音読をします。
役割が決まったグループは、さっそく音読を始めました。

国語の読み取りです。
子供たちの発言から、「大きな」と「大きく」の違いについて考えました。
チロが口を開ける場面です。
大きな口を開ける
大きく口を開ける
子供たちは初め、両者の違いに気付いていませんでしたが立ち止まり、考えることにしました。
なとくの違いだけですが、場面の様子は大きく変わることに気付いていきました。

市川市動植物園に行きました。
バスでみんなで行くのは、１年生も２年生も初めてです。

運動会の時の“つばめ”のグループごとに、見学をしました。
ヤギにも触ることができました。

お弁当の前に、ミニてつに乗りました。
お弁当は雲一つない青空の下で食べました。
お母さんのお弁当が一番おいしい！
と一人がつぶやきますと
そうそう、一番おいしい！
と称賛が続きました。

昼食後は広場で重いっ切り体を動かして遊びました。

音楽の時間、子供たちはとても楽しそうに歌っています。
顔を見合わせて楽しそうに歌っています。
歌詞とメロディが子供たちにぴったりなのですね。
校庭では体育。短縄跳びに挑戦していました。

体育の時間のはじめに長縄をしています。
上手になってきています。
前の人に続けて跳ぶことはドキドキします。

４枚のカードの数を、たし算やひき算を使って、指定された数にします。
うまくなったときは、式をノートに書き留めます。
ゲーム感覚で、たし算ひき算の力と、予想する力もついていきます。

黙食の緩和は文科省からも示されましたが、対面での給食はまだです。

　「子供のための文化芸術鑑賞・体験再興事業」により、1年生がプログラミングアートを体験することができました。
　

　「あわてんぼうのサンタクロース」
　シャラランランランランのところにタンバリンが加わって、より素敵な演奏になりました。
　腕の振り方がみんな上手です。

算数の時間です。
先生が黒板に問題を書きました。
引き算の問題・・・かな？
おや？・・・おかしいぞ、とつぶやく子が出てきました。
何かおかしなところがあるようです。

数字だけに注目して引けばよい
ということではいけないことを学びます。

おかしな問題は次のとおりです。
「りんごが13こあります。みかんが８こあります。りんごを８こたべました。みかんはのこりなんこでしょうか。」

クラスがもっと楽しくなるように話し合いをしています。
今日の柱は、「集会でなにをやるのかをきめる」でした。

１年生の作文では、時間の流れに沿って書くことがまず大切なめあてとなります。
はじめ、それから、つぎに
などの言葉を使うことも学びます。