最後の練習です。

給食の時間。
１年生もたくさん食べられるようになってきて、お代わりをする子もいます。
給食は黙食です。みんな前を向いて食べています。

短距離走とはじめの言葉の練習をしました。

めだかの小道で観察した虫のことをカードにまとめました。
タブレットでも調べました。

踊っている子供たちは笑顔です。
一緒に踊りたくなります。

３階にある学校図書館に、１年生が本を借りに来ていました。
たくさん本を読んでいます。

国語の時間にテストをやりました。
じっくりと問題を読み、そして答えます。
よくみんな考えていました。

国語の時間です。いろいろな船の役目やしくみなどについて読み取る学習です。
今まで学習してきたことを生かして今日の文章を読み取ります。
文章の構成や内容で似ているところ、違うところに気がつきました。

先生のＰＣから写真が送られてきました。
葉っぱが並んでいる写真でした。
何に見えるかな？

リボン、ちょうちょうなど、思い思いにイメージを広げていました。
友達と交流し、楽しく会話をつなげるにはどうすればよいか考えました。

繰り上がりのあるたし算です。
繰り上がりを理解したら、練習問題を解いて力をつけていきます。

運動会の練習です。
かけっこの練習です。
自分のレーンをまっすぐ走ることは、けっこう難しいものです。
走り終わったら、待機場所できちんと座っていました。

国語の時間です。
サラダでげんき　という物語を通して学んできました。
今日は学習のまとめ。登場人物のりっちゃんへの手紙を書きました。
先生が、子供たちの書いた手紙を大型提示装置に映して、みんなでそれぞれの手紙のよいところを見付けます。

日づけの特別な言い方を学びます。
先生が一人一人丁寧に見ています。
正しい言い方を教えています。
全部できて丸をもらいました。

先生が書く連絡帳を見て、子供たちが写します。
この場面でも、ＩＣＴが生きています。

校庭の鉄棒、固定施設を使っての運動です。
いろいろな動きに取り組むことで動きを高めていきます。

校庭に出てきた1年生。手にはタブレット。
何かを探しているようです。先生からのミッションのようです。
見付けて写真を撮って先生に送る。どんどんタブレットに慣れていきます。
今日もＩＣＴ支援員さんが補助してくれました。