https://school.katsushika.ed.jp/weblog/data/michiue_e/ ja Wed, 04 Nov 2026 13:35:09 +0900 https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154816&category_id=4328 一つの式に足し算や引き算、かけ算、わり算の複数の計算が含まれている場合の計算の順序を考えました。
まずは一人一人が自分で計算をし、そのあとに自分の方法をグループで伝えたり、全体で計算の仕方を確認したりしました。
左から順に計算する、（　）の中を先に計算する、×や÷は＋や−より先に計算することを学習を通して確認しました。]]> Tue, 20 Oct 2026 16:14:16 +0900 154816@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154753&category_id=4328 これまでにたし算とひき算については学習してきましたが、これから始まるのは新しい計算、かけ算の学習です。
大型提示装置のイラストや教科書のイラストを見ながら、人数の数えやすさについて考えたり、話し合ったりしました。
乗り物に何人ずつ乗っているのか、何台あるのかをを確認、「一つ分の数」と「いくつ分」についての考え方を確認しました。
今後は、かけ算の式の表し方や答えの求め方についての学習に取り組んでいきます。]]> Tue, 20 Oct 2026 10:41:56 +0900 154753@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154622&category_id=4328 120人を超えるたくさんの子供たちが参加、みんなで元気に踊りを披露しました。
多くのPTA役員や保護者の皆様の御協力のおかげで、少し暑さも気になる中ではありましたが無事に終えることができました。
PTA役員の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。]]> Sun, 18 Oct 2026 15:11:39 +0900 154622@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154621&category_id=4328 曲は「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」「前前前世」「葛飾ラプソディー」の３曲です。
練習の成果を発揮して素晴らしい演奏を披露することができました。
今後は、体育発表会やゆめコンサートに向けての練習に取り組んでいきます。]]> Sun, 18 Oct 2026 15:08:32 +0900 154621@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154619&category_id=4328 ９月に原稿を推敲し、10月になってからは、休み時間や放課後など、毎日練習に取り組んできました。
その成果を発揮し、立派に自分の主張を発表することができました。]]> Sun, 18 Oct 2026 09:35:25 +0900 154619@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154618&category_id=4328 亀有図書館の方に来ていただき、ブックトークをしていただきました。
テーマは、日本の昔話（ちょっと外国も）。
本を使ったブックトークだけでなく、絵本を見せずに言葉だけで物語を伝える「素話」もしてくださいました。
「素話」は、聞き手が自分の頭の中で情景をイメージするため、想像力が豊かになるという良さがあります。
これからもたくさんの本に触れて、想像力を高めてほしいと思います。
]]> Sun, 18 Oct 2026 09:33:18 +0900 154618@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154617&category_id=4328 １時間目に１〜３年生、２時間目に４〜６年生を対象に実施しました。
子供を中心としたライブラリー施設「ミッカ」の館長さんをお招きして「私が好きな世界の図書館」というテーマでお話ししていただきました。
御自身の体験を例に挙げて、子供たちに様々なことへの関わり方についてのアドバイスもいただきました。]]> Sun, 18 Oct 2026 09:28:46 +0900 154617@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154575&category_id=4328 身の回りのものの生産国について、ALTの先生の話を聞き取ったり、紹介したりする活動に取り組みました。
途中、ペアや３人組でゲーム形式の学習に取り組むなど楽しく学習する様子が見られました。]]> Sat, 17 Oct 2026 09:01:29 +0900 154575@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154573&category_id=4328 消防団の方を講師としてお招きし、葛飾区にはどのような消防団があるのか、消防団の方々がどのような仕事をしているのかについてお話ししていただきました。
子供たちはたくさんメモを取りながら貴重な話を聞くことができ、充実した学習の時間となりました。]]> Sat, 17 Oct 2026 08:57:15 +0900 154573@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154474&category_id=4328 枕草子につづられている秋の風景や有名な秋の俳句について学習しました。
その後、秋の季語を確認して、一人一人が俳句作りに挑戦。
夏の俳句作りの経験を生かして、秋の情景を表す俳句を作ることができました。]]> Fri, 16 Oct 2026 12:28:40 +0900 154474@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154472&category_id=4328 前半は、ローラーにインクを付けて紙に刷る活動を行いました。
単色で刷ったり、２色使ってグラデーションを試したりしました。
後半は、彫刻刀を使って彫る活動を行いました。
安全に彫るには、気持ちよく掘るにはという彫りのポイントに気を付けながら学習に取り組みました。]]> Fri, 16 Oct 2026 12:26:47 +0900 154472@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154431&category_id=4328 はじめにウォームアップ、いつもの活動で学習がスタート。
子供が前に出て“Touch your 〜” と問題を出せば、みんながそれに答えます。
そして、ハロウィンにかかわる言葉を学習しました。
黒板に掲示したカードを見ながら、“Trick or treat!” など、様々な言葉で英語に親しみました。]]> Thu, 15 Oct 2026 15:57:36 +0900 154431@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154430&category_id=4328 音楽に合わせた準備運動で学習が始まります。
子供たちは、「まるたころがり」や「まえころがり」「かわとび」など様々な運動ができるマットランドで楽しそうに学習に取り組んでいました。
みんなで協力してマットを運び、準備や片付けにもしっかりと取り組みました。]]> Thu, 15 Oct 2026 15:53:08 +0900 154430@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154381&category_id=4328
募金に協力してくれる友達へ感謝の気持ちを伝えながら、一人でも多くの人に活動の意義を知ってもらえるよう、すすんで声をかけています。児童一人一人が世界の子供たちのためにできることを考え、温かい気持ちが広がっています。

募金活動を通して、困っている人々を支えようとする思いやりの心を育んでいます。引き続き、御協力をよろしくお願いいたします。]]> Thu, 15 Oct 2026 11:50:12 +0900 154381@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154386&category_id=4328 ３年生が体育館で学年合同で学習に取り組んでいる様子です。
道上小学校では、児童が自分たちで考えた動きやポーズなども取り入れて各学年の表現を作り上げています。
限られた時間の中ではありますが、体育発表会を通じて少しでも児童が達成感を得られるように指導を進めていきます。]]> Thu, 15 Oct 2026 11:49:05 +0900 154386@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154373&category_id=4328 今年度は110名を超える参加希望者が集まりました。
PTAの方が貸し出し用のはっぴを配布し、体育館で踊りの練習も行いました。
たくさんの児童の参加がとてもうれしいです。]]> Thu, 15 Oct 2026 09:40:35 +0900 154373@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=154134&category_id=4328 お祭りについての学習の一つとして実施しました。
お祭りののぼり旗が出ていたり、掲示板に案内が貼られていたり、お神輿が出ていたり、たくさんの屋台が出ていたりと、普段とは違う様子を確認しました。
また、街の様子を撮影してきたので、その画像は今後の学習に生かしていきます。]]> Tue, 13 Oct 2026 09:29:26 +0900 154134@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153907&category_id=4328 体育発表会で着るはっぴに、自分が踊るソーラン節にぴったりの「マイウェーブ」を想像して表す学習です。
波の形をアイデアスケッチした後、型紙づくりを行い、型紙を使ってローラーで１層目の色をぬりました。
体育発表会で児童一人一人が描いた波をぜひ御覧ください。]]> Thu, 08 Oct 2026 10:20:04 +0900 153907@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153782&category_id=4328 複合図形（L字型等）の体積を求める問題に取り組みました。
これまでの学習を生かして正しく体積を求めるだけでなく、いくつも方法で体積の求め方を考えることもできました。
全体共有の時間には、友達がどのように考えたのかを説明するなどして理解を深めました。]]> Wed, 07 Oct 2026 10:37:16 +0900 153782@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153710&category_id=4328 「たずねびと」という物語教材を読みながら学習を進めています。
これまでに読み進めてきたことを生かして、中心人物の綾が物語のはじめと終わりで気持ちや思いにどんな変化があったかを考えました。
そして、綾の変化に一番影響を与えた場面がどこなのかとその理由についてノートに書き、友達と共有しました。]]> Tue, 06 Oct 2026 16:40:49 +0900 153710@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153706&category_id=4328 昨日、今日の二日間で各学年が体育館で練習に取り組みました。
亀有音頭は、10月18日の亀有まつりの舞踊パレードでも踊ります。
亀有まつりの舞踊パレード参加児童の募集は、10月9日（金）まで行っています。
たくさんの児童の参加をお待ちしております。]]> Tue, 06 Oct 2026 16:28:11 +0900 153706@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153632&category_id=4328 葛西囃子保存会の皆様に来ていただき、どんなリズムで、どのように太鼓をたくのかを教えていただきました。
学習の後半には、実際に全員が太鼓をたたく経験をすることができました。
最後は、質問に答えていただくなど、日本の伝統文化に触れる貴重な経験となりました。]]> Tue, 06 Oct 2026 09:41:33 +0900 153632@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153600&category_id=4328 少し天気が心配ではありましたが、延期せずに東綾瀬公園に行くことができました。
画像は、公園で１年生と２年生がグループで活動している場面です。
２年生がリーダーシップを発揮して、じゃんけん、早口言葉、逆さ言葉ゲーム等に挑戦しました。
課題を達成し、文字が書かれているシールを６枚集め、最後は文字を正しく並べ替えて終了。
お弁当も公園で食べてから学校に戻ってくることができました。]]> Mon, 05 Oct 2026 17:17:41 +0900 153600@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153504&category_id=4328
５時間目は、中学校の授業を見学し、生徒たちが真剣に授業に臨んでいる様子が分かりました。
授業後は、興味のもった部活動を体験し、中学校に対する関心を深めていました。

亀有中学校の先生方、ありがとうございました。]]> Mon, 05 Oct 2026 08:55:35 +0900 153504@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153457&category_id=4328
３年生の体育「めざせ高跳びマスター」の学習の様子です。
校内研究授業として実施する、児童の体力向上と教員の指導力向上に向けての取組でした。
子供たちは、「ロイター板」「バスケットボールのゴール」「ろくぼく」などを活用した様々な場で運動を行いました。
意欲的に学習に取り組む姿、友達の成功を喜ぶ姿、協力して安全に準備や片付けをする姿が立派でした。]]> Fri, 02 Oct 2026 14:54:37 +0900 153457@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153188&category_id=4328 ぬるま湯、ホウ砂、水、洗濯のり等の材料を正しく計量し、適切な手順で作業を進めていました。
途中、まったく伸びずに切れてしまっていたスライムも徐々に長く伸びるように。
最後は砂鉄を入れて、スライムが磁石に引き付けられる様子も確認しながら楽しんで活動に取り組みました。]]> Tue, 29 Sep 2026 15:20:43 +0900 153188@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=153093&category_id=4328 あなたの花は、どこに咲く？どんな配置・構図で描くと効果的だろう？といったことを考えながら取り組んでいます。
子供たちは、タブレットで写真を撮りながら、花が咲く場所を決めました。
そして、どんな花が咲くのか実際にワークシートに描きながら考えました。
次回以降は、画用紙にペンや絵の具を使って作品作りを進めていきます。
]]> Mon, 28 Sep 2026 16:39:39 +0900 153093@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=152977&category_id=4328 10月に地域で行われる例大祭やその他のお祭り、お神輿などについて香取神社の唐松さんと実際にお神輿を担いでいる秋本さんからお話を聞かせていただきました。
多くの質問にも答えてくださり、４年生にとって充実した45分間の学習となりました。

秋の交通安全週間の取組では、町会の方々が児童が安全に登校できるよう見守り・誘導をしてくださっています。
地域の方々の本校の教育活動に感謝申し上げます。]]> Fri, 25 Sep 2026 18:30:17 +0900 152977@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=152975&category_id=4328 学習のねらいは、自分でできることを自分でやる大切さに気付き、自立した生活態度を育てることです。
信頼を得るためには、どのように行動すればよいのか、おとなになっていく上で、どんなことを自分でできるようにならなければいけないのかを考えました。
友達がどんなことを考えたのか、ワークシートを見合って共有しました。]]> Fri, 25 Sep 2026 18:26:35 +0900 152975@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e&type=1&column_id=152974&category_id=4328 ２メートルのテープを３等分したときの一つ分の長さを求める問題に取り組みました。
２メートルを１メートルの二つ分として考えたり、テープ図に表して考えたりして答えを導き出しました。
今後は、分数倍の考え方や分数を小数で表す方法について学習を進めていきます。]]> Fri, 25 Sep 2026 18:24:07 +0900 152974@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=michiue_e