https://school.katsushika.ed.jp/weblog/data/higashishibamata_e/ ja Fri, 01 May 2026 13:37:07 +0900 https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144859&category_id=3119 Fri, 01 May 2026 13:37:07 +0900 144859@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144858&category_id=3119 Fri, 01 May 2026 13:37:03 +0900 144858@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144767&category_id=3119 「ふれあいタイム」とは、異学年で構成された縦割り班での交流活動です。

６年生をリーダーとして、「爆弾ゲーム」や「鬼遊び」など下級生をまとめながら活動を進めました。]]> Thu, 30 Apr 2026 12:46:24 +0900 144767@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144764&category_id=4233 ・スパゲティビーンズミートソース
・ポテトサラダ
・メープルケーキ
・ジョア]]> Thu, 30 Apr 2026 12:46:20 +0900 144764@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144704&category_id=3119 光を通す材料をトレーシングペーパーではさみこむことで、やわらかい光が広がる飾りをつくる活動です。

子供たちは、「どんな形にしようかな」と、自分のつくりたい飾りを考えながら、思い思いに工夫して制作しました。
できあがった作品に光を当てると、色がふんわりと重なり合い、教室にとてもきれいな光の模様が広がりました。

これからも、素材のよさを生かしながら、表現する楽しさを味わっていきます。]]> Tue, 28 Apr 2026 15:23:15 +0900 144704@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144703&category_id=3119 キャッチしたボールをつなぎながら相手コートへ返す、協力が大切なゲームです。

ゲームの前には、相手チームとしっかりと挨拶をしてからスタートします。
試合中も、チームで声をかけ合いながらプレーする姿が見られました。

子供たちは、ルールを守りながら、仲間と協力してボールをつなぐ楽しさを感じています。]]> Tue, 28 Apr 2026 15:23:11 +0900 144703@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144701&category_id=3119
火のついたろうそくをびんの中で燃やし、火が消えた後の空気を、気体検知管や石灰水を使って調べました。
実験前には「酸素は全部なくなるのかな」「二酸化炭素が増えるのかな」など、子供たちが自分の考えを予想し、結果と比べながら学習を進めました。

実験結果をもとに空気の変化をしっかりとつかむことができました。]]> Tue, 28 Apr 2026 15:23:06 +0900 144701@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144670&category_id=3119
実際に短い時間を体感しながら「秒」の長さを確かめ、学習を進めました。学習の後半では、「目をつぶって〇分たったと思ったら手をあげる」 という活動に挑戦しました。静かな教室の中で、自分の感覚だけを頼りに時間を感じ取ろうとする姿が印象的でした。

知識だけでなく、時間の感覚を育てながら、学びを深めていきます。]]> Tue, 28 Apr 2026 12:36:09 +0900 144670@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144668&category_id=3119
調査を行った午前中、４〜６年生が過ごす校舎３階は、緊張感に包まれていました。

]]> Tue, 28 Apr 2026 12:36:05 +0900 144668@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144667&category_id=4233 ・ししゃものごまフライ
・フォー入りスープ
・牛乳]]> Tue, 28 Apr 2026 12:35:59 +0900 144667@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144576&category_id=3119
校長からは、困ったときにＳＯＳを出せるようにすることの話がありました。
その後、あやめルーム開室式を行い、あやめルームの教員やどのような活動や支援を行っているかの紹介をしました。

すべての児童が安心して学び、自分らしさを伸ばしていける学校づくりを進めていきます。]]> Mon, 27 Apr 2026 13:49:25 +0900 144576@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144571&category_id=4233 ・野菜のごまあえ
・さつまいものみそ汁
・牛乳]]> Mon, 27 Apr 2026 13:49:21 +0900 144571@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144574&category_id=3119
班別会議では、班長・副班長の確認、登下校時の安全指導を行い、児童が迅速かつ安全に行動できるよう意識づけを図りました。その後、班ごとに集団下校を行いました。

今後も学校・家庭・地域が連携し、児童の安全確保に努めてまいります。]]> Mon, 27 Apr 2026 13:49:16 +0900 144574@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144458&category_id=3119 今日は、点と点の間の数値をどのように読み取るかを考える学習に取り組みました。

子供たちは、グラフの形や変化の様子をもとに、自分の考えを友だちと伝え合いながら理解を深めていました。互いの意見を聞き合うことで、自分の考えを確かめたり、新たな考えを知ったりすることができます。
これからも学び合いの時間を大切にしていきたいと思います。]]> Fri, 24 Apr 2026 12:38:17 +0900 144458@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144457&category_id=3119
リズムや音程がちがうため、歌っているとつられそうになる場面もありましたが、友達の声をよく聞き、自分のパートを大切にしながら歌い続けました。

声がぴったり重なったときの喜びやすてきなハーモニーを感じることができました。]]> Fri, 24 Apr 2026 12:38:13 +0900 144457@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144452&category_id=4233 ・ツナ野菜いため
・フルーツポンチ
・牛乳]]> Fri, 24 Apr 2026 12:38:07 +0900 144452@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144343&category_id=3119 ガスこんろを使ってお湯をわかし、急須にお茶を入れ、片付けまで班で協力しながら進めました。

火加減を確かめながら、慎重に取り組む姿や「片付けまでが調理実習」と最後まで一生懸命に行おうとする姿が見られました。]]> Thu, 23 Apr 2026 13:29:15 +0900 144343@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144346&category_id=3119
クレヨンを使ってのびのびと表現し、思い思いの色や形で紙いっぱいに“すき”を描き出す姿が見られました。活動中には、「図工の時間、楽しい」という声も聞こえ、子供たちが表現することを心から楽しんでいる様子が伝わってきました。]]> Thu, 23 Apr 2026 13:29:11 +0900 144346@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144344&category_id=3119 緊張した雰囲気のもと、真剣に臨む姿が見られました。

本調査は学力や学習状況を把握し、授業改善に生かすことを目的とした調査です。学校の教育活動の向上や授業改善に生かしていきます。]]> Thu, 23 Apr 2026 13:29:07 +0900 144344@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144342&category_id=4233 ・ひじきふりかけ
・じゃがいものそぼろ煮
・ごまずあえ
・牛乳]]> Thu, 23 Apr 2026 13:29:01 +0900 144342@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144253&category_id=3119 ２枚目の写真・・・２年生から「朝顔の種のプレゼント」
３枚目の写真・・・１年生から「歌と挨拶」]]> Wed, 22 Apr 2026 13:51:12 +0900 144253@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144252&category_id=3119 ２枚目の写真・・・４年生から「学校クイズ」
３枚目の写真・・・５年生から「ダンス」
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担当の教員から、足の運びや体重移動、腕の振りなど、投球に必要な動作を教わり、意識しながらシャドー練習を実施しました。
実際の投球につながる正しいフォームづくりにつながるといいと思います。]]> Wed, 22 Apr 2026 13:50:56 +0900 144249@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144228&category_id=4233 ・かきたま汁
・果物
・牛乳]]> Wed, 22 Apr 2026 12:17:34 +0900 144228@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144178&category_id=3119
今日の校内研究会では、講師の先生をお招きし、生活科・総合的な学習の時間がもつ教科の特性や、研究を進める際の視点、授業づくりのポイントについてご指導いただきました。児童が自ら課題を見付け、仲間と協力しながら思いを形にしていくためには、どのような学習環境や働きかけが必要なのか、具体的な事例を交えながら学ぶことができました。]]> Tue, 21 Apr 2026 15:56:30 +0900 144178@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144176&category_id=3119
今日、３年生の教室では、ＩＣＴ支援員とともに、はじめの設定を行いました。
タブレットは“学びを広げるための道具”として個別最適な学習、協働的な学び、創造的な表現活動など、様々な場面で効果的に活用することができます。

ＩＣＴの学習環境を整え、活用していきます。
]]> Tue, 21 Apr 2026 15:56:25 +0900 144176@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144175&category_id=3119
粘土を ひねったり、つまんだり、のばしたりしながら、思い思いの形をつくり出していきました。

手を動かすたびに新しい発見があり、子供たちは楽しそうに表現を広げていました。
]]> Tue, 21 Apr 2026 15:56:18 +0900 144175@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144122&category_id=4233 ・じゃがいもとこんにゃくの煮物
・牛乳]]> Tue, 21 Apr 2026 13:10:11 +0900 144122@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e&type=1&column_id=144069&category_id=3119
委員会の役割には、学校生活をよりよくするために自分たちで考えて行動することや学年をこえて協力し、責任をもって仕事に取り組むことなどがあります。

今日の活動では組織づくりを行い、その後、年間の活動内容について話し合い、どのような活動をしていくか、どんな工夫ができるかを意見交換しました。]]> Mon, 20 Apr 2026 15:16:20 +0900 144069@https://school.katsushika.ed.jp/weblog/index.php?id=higashishibamata_e