最後は、全校で「ビリーブ」の歌を歌いました。大きな声はなかなか出せないので、手話をつけて、表情豊かに歌いました。

６年生は、お礼の言葉と合奏を披露しました。合奏は、パイレーツオブカリビアンより、「われこそが海賊」。練習期間が短く、欠席者が多い中、よくここまで仕上げたなと思います。６年生だからこそなしえたことです。落ち着いた態度にも、最高学年らしさをかんじました。

シブリンピックと題して、頑張った６年生に大・中・小のメダをプレゼント。それぞれ６年生の代表児童１名に、手渡ししました。表彰式が終わると、ハンドベルの演奏をプレゼントしました。

３年生は、「ありがとう」で、６年生への感謝の気持ちをあいうえお作文で表現しました。そのあとは、学芸会で３年生が歌った歌を、６年生に向けた替え歌にして披露しました。

頭に咲いたお花がかわいい２年生。（はながっぱです。）これは、６年生が低学年の頃の運動会で披露したダンスなのだそうです。曲の後半になって、６年生が恥ずかしそうに？嬉しそうに？、２年生と一緒に踊ってくれました！（３枚目の写真、６年生が立っているのがわかると思います。）

６年生にたくさんお世話になった１年生。少しお兄さんお姉さんになりましたが、立派に座って見ている６年生と比べると、まだまだかわいいなと思いました。呼びかけと、歌・ダンスでお祝いしました。

５年生は、６年生を一人ずつ紹介します。事前に６年生にアンケートをとり、それを基に、小学校の思い出やこれから頑張りたいことなどを発表用にまとめます。５年生は教室から、６年生は体育館から。ほかの学年は教室でその様子を見ました。紹介されている間の６年生の優しい顔が印象的でした。

　3月1日、延期になっていた６年生ありがとう集会を行いました。全校児童が一斉に体育館に集うことはできないため、出し物をする学年だけが体育館に入り、６年生の前でお祝いの言葉や出し物を披露しました。出し物の様子は、今後、学年ごとに写真を掲載していきます。（写真の絵は、6年生が描いた自画像です。）

　2月17日と22日、メガロス葛飾の先生方をお呼びして、体力アップのための授業を行っていただきました。スポーツテストの結果から、低学年の体力の低下や足を使う競技の弱さが、本校の課題として見えてきました。そこで、今回は、1〜３年生を対象に、足を使う動きをたくさん行いました。へとへとになったり、筋肉痛になったりする児童がいましたが、たくさん体を動かすとてもいい機会になりました。メガロス葛飾の先生方には、水泳の授業やスポーツテストでもお世話になっています。いつもありがとうございます。

　連合展に、展示された硬筆と毛筆です。（各クラス代表1名/１・２年生　硬筆/３〜６年生　毛筆）現在は、正面玄関入ったところに掲示してあります。

　躍動感のある作品で、様々なスポーツが表現されています。体のバランスを考え、動きを出す難しさは、6年生だからこそ取り組める作品であることを感じさせます。どの競技も、オリンピックで熱い戦いが繰り広げられましたね。

　電動糸のこぎりを使って、木を自由に切りました。切った形を組み合わせたり、色を塗ったりして出来上がり。授業の様子をのぞいた時に、「先生、見て見て！」とたくさんの児童が、自分の作品を紹介してくれました。自分の思うままに自由に作る姿が見られて、こちらもうれしかったです。

　昨年の展覧会でその当時の４年生が、「5年生になったら、早く屋台を作りたい！」と言話ていました。今年５年生となり、屋台づくりに張り切っていました。並んだ作品を見ながらの屋台巡りも楽しい作品です。

　お菓子のパッケージ、中に入っているお菓子、どんな効果・美味しさがあるのかを書いてカード、この3点で１つの作品です。パッケージの字のデザインも凝っていて、思わず手に取りたくなるようなお菓子ばかりです。美味しさも気になりますね。

　毎年1月に行われている葛飾区連合展覧会。（４年生が校外学習として展覧会を見学しにいきますが、今年は感染症拡大のため、見学は中止となりました。）
　連合展に出品した代表児童の作品を紹介します。
　こちらの作品は、展覧会に出品した4年生の作品です。タイトル通り、絵本の１ページを切り取った、まさに絵本から飛び出したような作品。皆さんもご存知の絵本があるのではないでしょうか。

1月31日よりなわとびタイムが始まりました。２０分休みに、みんなで短なわとびの練習をしています。来週からは長縄とびの練習をする予定でしたが、感染防止のため、引き続き短なわとびの練習をしていきます。一つでも多く、技を増やしていけるように頑張ります。

1月21日に特別の教科・道徳の研究発表会を行いました。通常ですと、区内外の先生方に授業を公開するのですが、今回は教育委員会の方のみに参観いただきました。道徳の授業では伝え合う活動を大切にしています。それぞれの考えの良さを大切に、様々な考え方に触れさせ、自己理解や他者理解を深めていきます。最近では、道徳以外の教科でも自分の考えをしっかり発表できる児童が増えました。また、行事などでお互いの良さを認め合う姿もよく見られるようになったと感じます。

大変遅くなりましたが、学芸会の際にいただいた保護者の感想を、廊下に掲示させていただきました。あたたかい言葉は、児童の自信につながっていきます。いつもご支援ありがとうございます。

12月9日（木）に１・３・５年生、10日(金）に２・４・６年生の音楽朝会がありました。みんなで集まって音楽朝会をするのは2年ぶりとなります。音楽の授業で、手拍子によるリズム打ちを練習し、それを合わせました。低中高でそれぞれ違うたたき方をします。それを合わせて、楽しい音楽を作り上げました。音楽活動については、コロナ禍での制限がとても多かっただけに、ようやくここまでこれたなぁと感慨深かったです。

今月は読書月間。様々な取り組みが行われています。その一つが読書郵便。読書郵便用のはがきに、おすすめの本を書きます。誰におすすめするのかも自分で考えて、あて名を書きます。そのはがきを図書室前にポストに入れておくと、毎日図書委員さんが各教室のポストに届けてくれます。私も１年生からおばけずかんの本をおすすめしてもらいうれしかったので、お礼のはがきを書きました。