秋を探しに、水元公園に行きました。

色付いた葉に澄んだ空、そんなに寒くもなく、校外学習日和です。

落ち葉やどんぐりを拾ったり、夏に観察に来た時との違いを見付けたりしました。

校外学習での安全や見守りのお手伝いに、10名ほどの保護者の方々ご協力をいただきました。ありがとうございました。

学習発表会に多くの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

新しいスタイルでの学習発表会は、いかがだったでしょうか？

「自分たちで考え、工夫し、作り上げてきた」発表は、昨日よりも今日、１回目よりも２回目と、本番の中でも成長を見せていました。

参観いただいた方々から、アンケートを通してさまざまなご感想やご意見等をいただき、これからの学習発表会の改善やさらなる工夫に取り組んでいきたいと考えています。

アンケートへのご協力、よろしくお願いいたします。

学習発表会に多くの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

新しいスタイルでの学習発表会は、いかがだったでしょうか？

「自分たちで考え、工夫し、作り上げてきた」発表は、昨日よりも今日、１回目よりも２回目と、本番の中でも成長を見せていました。

参観いただいた方々から、アンケートを通してさまざまなご感想やご意見等をいただき、これからの学習発表会の改善やさらなる工夫に取り組んでいきたいと考えています。

アンケートへのご協力、よろしくお願いいたします。

学習発表会に多くの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

新しいスタイルでの学習発表会は、いかがだったでしょうか？

「自分たちで考え、工夫し、作り上げてきた」発表は、昨日よりも今日、１回目よりも２回目と、本番の中でも成長を見せていました。

参観いただいた方々から、アンケートを通してさまざまなご感想やご意見等をいただき、これからの学習発表会の改善やさらなる工夫に取り組んでいきたいと考えています。

アンケートへのご協力、よろしくお願いいたします。

各教室から、調べたことを発表する声や歌声、大きな拍手などが聞こえてきます。

今年度の学習発表会は、これまでの体育館での学年発表ではなく、教室で行うクラスごとの発表です。

これまで、国語や社会、理科、総合的な学習の時間、校外学習などのいろいろな学習や体験を発表します。

「どんな発表内容にしようか」「何を使って発表する？タブレット？模造紙？」・・・各学級で子供たちなりに内容を考えたり、工夫したりしながら、今日を迎えました。

今日は２回、明日の保護者鑑賞日にも２回、計４回の発表をします。それぞれの回ごとに振り返りをし、改善しながら、よりよい発表につなげていきます。

体育館とは一味違う、息遣いや子供たち一人一人の表情が間近に感じられる、水元小学校の学習発表会になることと思います。

明日は、保護者鑑賞日です。多くの方々の来校をお待ちしています。

各教室から、調べたことを発表する声や歌声、大きな拍手などが聞こえてきます。

今年度の学習発表会は、これまでの体育館での学年発表ではなく、教室で行うクラスごとの発表です。

これまで、国語や社会、理科、総合的な学習の時間、校外学習などのいろいろな学習や体験を発表します。

「どんな発表内容にしようか」「何を使って発表する？タブレット？模造紙？」・・・各学級で子供たちなりに内容を考えたり、工夫したりしながら、今日を迎えました。

今日は２回、明日の保護者鑑賞日にも２回、計４回の発表をします。それぞれの回ごとに振り返りをし、改善しながら、よりよい発表につなげていきます。

体育館とは一味違う、息遣いや子供たち一人一人の表情が間近に感じられる、水元小学校の学習発表会になることと思います。

明日は、保護者鑑賞日です。多くの方々の来校をお待ちしています。

各教室から、調べたことを発表する声や歌声、大きな拍手などが聞こえてきます。

今年度の学習発表会は、これまでの体育館での学年発表ではなく、教室で行うクラスごとの発表です。

これまで、国語や社会、理科、総合的な学習の時間、校外学習などのいろいろな学習や体験を発表します。

「どんな発表内容にしようか」「何を使って発表する？タブレット？模造紙？」・・・各学級で子供たちなりに内容を考えたり、工夫したりしながら、今日を迎えました。

今日は２回、明日の保護者鑑賞日にも２回、計４回の発表をします。それぞれの回ごとに振り返りをし、改善しながら、よりよい発表につなげていきます。

体育館とは一味違う、息遣いや子供たち一人一人の表情が間近に感じられる、水元小学校の学習発表会になることと思います。

明日は、保護者鑑賞日です。多くの方々の来校をお待ちしています。

本校の職員が、とってもすてきなカレンダーを作ってくれました。

校務センター前の掲示板に、月予定や季節に合わせた飾りやイラストが飾られています。

子供たちも、「かわいい〜！」「すごいね！」などと声を上げていました。

来校の際は、ぜひご覧ください。


また、学習発表会に合わせて、図工の作品を展示している学年もあります。

こあゆ学級の「おむすび」（こあゆ学級前廊下）や、２年生の「「クシャクシャ・ギュー」（１階多目的室）もぜひお楽しみください。

水元公園に行って、理科の実験です。

「校長先生、そこに立ってたら、ダメ〜！」

カメラを向けると、子供たちから注意を受けます。

「どうして？」

「だって、校長先生のかげで、実験ができないよ」

「どこにいれば邪魔にならない？」

「こっち！太陽の反対側！」

しっかりと、太陽とかげの関係を理解していました。

３年生の社会科の学習では、主に「身の周りの生活に関すること」や「葛飾区」のことについて学習を進めています。

今日は、消防署にうかがい、消防隊員の方々にお話をしていただきました。

「消防服に着替える様子」や「消防車のひみつ」、「消火器の使い方」など、みんな興味深そうに見学していました。特に、着替える早さには、驚きの声があがっていました。

本校では、今年度より中学年以上で『教科担任制』を実施しています。

５年生は、学年担当の教員３名で、「国語」「社会」「家庭科」を分担して指導しています。
（その他の「理科」「音楽」「図工」は専科教員、「算数」は学年全体で習熟度別指導）

つまり、学級担任の先生が指導するのは、「体育」「道徳」「総合的な学習の時間」「学級活動」で、内容によっては、交換授業や合同授業も行います。

子供たちにとっては、いろいろな先生に教わることで、多くの学びにつながります。
教員にとっても、同じ授業を複数回行えるので、経験値を増やしたり、授業改善につなげたりするチャンスが増えます。

今日の国語の授業でも、教員にとっては２回目の授業なので、他のクラスで行った同じ授業を改善して臨みました。そのおかげか、子供たちも伸び伸びと楽しそうに話し合っていました。

授業後には、協議会を行い、活発な意見交換を行っていました。

水元公園に「虫探し」に出かけました。

11月に入り、急に寒くなってきたせいか、虫は少なめ・・・

でも、クツワムシやコオロギ、イナゴなどの虫を見つけることができました。

ただ、見つけたはいいものの、やはり少し怖いのか、なかなか手が伸びません・・・

時間が経つにつれて、「先生、つかまえたよ〜」と、ビニール袋を片手に満面の笑みを浮かべる子が増えてきました。