持久走記録会に向けて（2年生 事前のコース確認）
放課後学習（こすげタイム）
国語では漢字の書き取りやワークシート、算数では計算や文章題などに取り組んでいました。先生が近くにいて、分からないところはすぐに相談できるところが、この時間の良さです。
国語（5年生 大造じいさんとガン）
みんなで考えたい問いについて発表しました。大造じいさんがとった行動について考えたいという意向を踏まえ、まずは、大造じいさんの心情が分かるところにサイドラインを引きました。次に、残雪の行動が分かるところ、情景が描写されているところにも色別に線を引いていきました。次の時間には、心情の変化を曲線で表していきます。
朝学習（2年生 音読）
朝学習（1年生 音読）
詩の情景を想像して動作化したり、グループごとに発表したりと工夫して音読に取り組んでいます。
放課後練習（金管バンド）
金管バンドも２月の発表に向けて練習しています。
放課後練習（交流サッカー大会に向けて）
２月７日の大会に向けての練習です。今日は素早く集合して、集中して練習しました。前回より、動きがよくなっています。
全校朝会（葛飾郷土かるたについて 表彰）
葛飾郷土かるたは、生まれ育った故郷葛飾に誇りをもち、いつまでも愛し続けてほしいという願いのもと生まれました。葛飾郷土かるたは、３年生になると一人一人に区から贈呈され、子どもたちは、社会科や総合的な学習の時間にかるたを使って学びます。17日に葛飾郷土かるた競技会の予選会がありました。こすげ小からは、代表として４チームの選手が正々堂々と戦いました。朝会では、入賞チームの表彰を行いました。１位に選ばれたチームは、２月８日の本大会に出場します。がんばってください。
葛飾教育の日
理科（3年生 じしゃくのふしぎ）
６校時は公開授業がありました。広く東京都の先生方に、授業実践を見ていただきました。
今日の学習のめあては、「じ石が引きよせる物のしゅるいについて調べよう」です。まずは予想を立てます。続いて、予想の根拠となる理由について考えます。次は、実際に実験を行い確かめていきます。気付いたことをもとに考察し、結論に結び付けていきました。 
避難訓練（予告なし 地震の想定）
交流サッカー 放課後練習
音楽（5年生 リコーダー奏）
シャープやフラットなどの変音記号を理解し、リコーダーで奏でる学習をしていました。そっと息を吹き込み、きれいな音が出るように練習しています。
道徳（4年生 感謝についての項目）
テーマは、心を伝える言葉です。「ありがとう」の意味について教材を通して考えました。
そして自分にできることは何か、一人一人が考えをもちました。 
理科（3年生 じしやくのふしぎ）
３年生は、１組担任が理科、２組担任が社会をそれぞれ両クラスに指導しています。今日は、学習問題作りでした。じしゃくについて学びたいことを出し合い、学習計画を立てるところです。続いて、クリップに棒磁石を近づけた時、クリップはどのように付くか実験しました。
算数（2年生 ）
４ケタの数の構成と表し方について、算数カードを使って学習しています。
図工（1年生 遊ぼうよパクパクさん）
ハサミの使い方、のりの使い方が上手になってきました。繰り返し繰り返し活動してきた成果です。友達と意見交流しながら、工夫して作っています。
体育（1年生 鬼遊び）
『宝取り鬼遊び』をしています。コート内にいる対戦チームの鬼をかわしながら、宝を取りに行きます。ルールを守り、互いの勝敗を認め、楽しく活動していました。勝った嬉しさを表現する姿、勝ったチームに拍手を送る姿が自然に見られました。立派です。
委員会発表（給食委員会）
朝の様子
|
|