体育のマット運動では、着手や体の丸め方に気を付けて行いました。

　準備や片付けも、友達と協力して、安全にできました。

　もののとけ方では、自分たちの立てた仮説がうまくいかなかったことから、再実験を行いました。

　予想と違ったことに対して、あきらめるのではなく、もう一度やってみようとする粘り強く学習に取り組む態度が大切にしています。

　音楽では、「ちゃ」のつく言葉を友達と集め、リズムに合わせて歌を作りました。

　「ちゃ」のつく言葉……、ぱっと思い浮かばないことも、友達となら、たくさん出てきました。

　本日は、学校公開が行われました。今月は学芸会もあり、２回も学校の様子を見ていただくことができ、とても嬉しいです。

　さて、コロナ禍になり、なかなか学校の様子も伝わりづらいこともありますが、こうした機会にぜひ見ていただければと思います。

　学芸会練習も残りわずかとなりました。本日は、音響から照明、大道具設置などもすべて児童が行い、劇を進めてみました。

　今日の反省を来週にしっかりと生かして、よりよい劇になるように頑張ってほしいです。

　理科では、もののとけ方が始まりました。

　水にものを溶かすと重さはどうなるのか、他のものも溶かしてみたい、消えてしまったけど取り出すことはできるのか、など気付いたことから学習問題をつくることができました。

　また、自分たちで仮説を立て、準備するものも考えながら実験をすることができました。

　環境や資源に配慮した生活の工夫について考えました。

　身近にある環境のマークを探したり、その意味を考えたりしながら、自分たちの生活を振り返りました。

　避難訓練と起震車体験がありました。地震が起きた時の対応を考えたり、起震車体験をしたりしました。

　震度７という大きな地震を体験し、「怖かった。」、「机の下から出てしまった。」という感想がありました。

　いつ・どこで起こるか分からない自然災害から、自分の身をどのように守るかご家庭でも話し合っていただければと思います。

　皆既月食・惑星食が見られました。２つ同時に見れたことは、442年ぶりのチャンスだったようです。

　夜ではありましたが、空を見て、宇宙の神秘や偉大さなどを考えることができていたらいいなと思います。

　全校朝会では、朝の行進を行っています。６年生の鼓笛に合わせて行進していますが、隣の人と並んで歩くのも難しい様子が見られました。

　どうしたら６年生のようにきれいな行進ができるのか、友達と話し合い、解決方法を考えてほしいです。

　こうした、関わり合いから、自分たちの役割を認識し、高学年としての意識が高まります。気持ちを一つに頑張ります。

　体育では、ハードル走を行っています。効率よく、安全にみんなが走れるように、グループごとに走りました。

　まだまだ、真上にジャンプをしてしまい、ハードルへの恐怖心が消えていませんが、少しずつ慣れ、50ｍ走のように走れるとよいです。

　道徳では、大きく４つのことについて学びます。

　今回は、その中で、「家族愛」について考えました。

　普段は、お家の人に「○○しなさい。」、「○○したの？」など注意・指摘を受けることが多く、なんだかめんどくさいなと思う児童が多かったです。

　道徳の最後では、お家の人は自分のためを思って注意をしていくれていることに気付き、家族のためにできることを考えました。

　先日、たてわり班活動が行われました。６年生が計画した遊びをみんなで楽しみました。

　秋空の気持ちのよい天気で、遊ぶことができ、心も体もリフレッシュできました。

　今週は読書週間です。５年生は、700ページ以上読むことが目標になっています。

　１学期はなかなか記録を達成することができませんでしたが、２学期こそは学年全体で目標を達成するように頑張ります！

　本日、図書委員会による読み聞かせがありました。低学年の各教室に５・６年生が出向き、朝自習の時間を使って本を読みました。

　学芸会練習をしていることもあり、朗読がとても上手でした。

　こうした学び合う環境を今後も整え、横のつながりだけではなく、縦のつながりも大切にしていきます。

　学芸会練習では、舞台で通し練習を行いました。舞台での立ち位置や場面ごとの入れ替わりなど、ていねいに確認しました。

　マスクをしていることもあり、どうしても声がこもってしまい、体育館後方まで聞こえないことが多いです。しかし、意識して声を出そうとしている児童が増えました。

　図工のミラクルミラーステージが段々完成してきました。

　友達の作品のよいところをまねしたり、鏡の性質を使ったりしながら作品を作っています。

　あと２時間でどこまで完成度を高められるか楽しみです。

　全校朝会では、６年生の鼓笛に合わせて行進をしています。

　３学期には、鼓笛の練習が始まるので、今から行進の仕方を意識して教室へ戻れるとよいです。

　歩きながら、演奏ができるようになるには、たくさんの練習が必要そうです。

　今週最後のあいさつ運動がありました。寒い中でしたが、しっかりと声を出してあいさつをすることができました。

　この取り組みが、低学年にも影響し、門の前でしっかりとあいさつをしてくれたり、門に並んでまねをしたりするなど、学校全体でも効果がありました。

　こうしたよい行いが全体に広がると、５年生もうれしくなります。

　図工では、鏡のように反射する紙を使って、秘密の箱づくりをしました。

　鏡の性質をうまく利用し、立体に見える作品を作ったり、人がたくさんいるように見せたりするなど、おもしろい発想がたくさん見られました。