【献立】
・ご飯
・さといものすき焼きコロッケ
・じゃこと野菜のおひたし
・豆腐とわかめのお味噌汁
・牛乳

　「さといも」は、日本でもっとも歴史の古い野菜のひとつです。いつから栽培しているのか、古すぎてわからないほどだそうです。「さといも」という名は、里の畑で作るいもなので、「里のいも」と呼ばれたことからつきました。今日は、さといもをつかったコロッケを給食室で手作りしました。

今日は「おはなし会」の二日目。１年生と５年生の日です。

１年生は、初めての「素話（すばなし）」（本を見せずに、語りだけでお話を聞かせます）でしたが、物語の世界に入り込んでいました。
やっぱり、プロの読み手は違いますね。
私も、月に一回の「全校読み聞かせ」に、ボランティアの皆さんに交じって参加していますが、勉強になりました。

「水害」の学習について、グループでまとめをしています。
どのグループも、話し合いが活発です。

「分数と小数」の学習です。
分数を小数に直すには、「分子÷分母」ということを習いました。

陽気のせいでしょうか、子供たち、とっても楽しそうに遊んでいます。

さわやかな秋晴れ！　とは、今日のような日ですね。

今日は、体育館です。
先生の太鼓のリズムに合わせて、「ケンケンジャンプ」で進んでいました。

２組の１時間目は算数でした。
今日は、教室や廊下にある「直角」を探しました。
三角定規をいろいろなところに当てて、「直角」を見つけていました。
とにかく、たくさんあります。

今日も朝から暑いですね。

来月の運動会に向けて、「まっすぐに」「全力で」、５０ｍを走る練習をしました。
１回走って、さて、タイムを取ろうか・・・という矢先、非情にも雨が降ってきてしまいました。
残念！

運動会本番で、まっすぐ前を見て走りぬく姿を見せられるよう、頑張る１年生です。

【献立】
・フレンチトースト
・ポークビーンズ
・りんごとキャベツのサラダ
・牛乳

　今日の主食は「フレンチトースト」でした。フランスでは、フレンチトーストのことを、「失われたパン」という意味の『パン・ペルデュ』と呼んでいるそうです。なぜかというと、古くなってかたくなった、おいしさの失われたパンを、またおいしく食べられるように工夫したからです。牛乳・たまご・砂糖を混ぜた液体にひたすことで、やわらかくて甘い、おいしいフレンチトーストができます！

最後は、クラス全体で考え方を共有です。何人かの子が、前に出て発表しました。

学習内容は、各学年で異なりますが、「一時間の学習の流れ」は、どの学年も共通です。

「めあて」・「問題」→「自分で考える」→「友達の考えに触れ、自分の考えたことと比べる」→「クラスみんなで、考えたことを共有する」→「学んだことを振り返って、まとめる」

このような学習を１年生から６年生まで積み重ねることで、「自分たちで学習を進める」という学習の仕方を身に付け、「主体的に学ぶ姿勢」を育んでいます。

説明し合う時は、近くのお友達だけでなく、自由に立ち歩いてＯＫです。
写真ではわかりづらいですが、目的を見失って、ふらふらと立ち歩いているだけの子は、一人もいませんでした。日常的に「伝え合う活動」を取り入れているため、この活動に慣れていることが伝わってきます。

既習内容を確認したら、それを生かして、自分で考えます。

それが終わると、ノートを見せ合いながら、お互いに説明をします。
「分かりやすく説明する」ことも、小さい頃からの積み重ねが大切ですね。

１組の算数です。
めあては、「８＋３の計算の仕方を説明しよう」です。
「解き方を自分で考えて、それを説明する活動」です。

まずは、前回の既習事項の確認です。
先生が、子供のノートを撮影しておき、それを見ながら、学習内容を振り返りました。

校庭を見ると、６年生が短距離走のタイムを計っていました。
各学年、運動会モードに入ってきました！！

教室の後ろの掲示板に、係活動で作った掲示物が飾ってありました。

「しんちゃんの名言集」、名前が書いてなかったので、誰が書いたものかは不明でしたが、なかなかいいセンスですね。

２組の１時間目は英語です。

まずは、「インタビュー　ダイスゲーム」でウォーミングアップです。

今日は、過ごしやすくていいですね。
寒暖差があるので、体調管理に気を付けたいですね。

最後は、みんな丸くなって、感想を伝え合いました。
これで、前期代表委員会のお仕事はおしまいです。
おつかれさま＆ありがとう！！

明日から、後期委員会が始まります。
それぞれの委員会でがんばってネ！！