合奏のポイントをみんなで確認して、いよいよ、演奏本番です。
お互いのグループの演奏を聴き合いました。

まずは、それぞれの楽器ごとに練習です。

合奏に挑戦です。
クラスを二つのグループに分けて演奏です。

各班、６年生が遊びを考えてくれます。

６年生の皆さん、あと１回で、キラッと班あそびも終了です。
最後まで、しっかりとがんばってネ！

今日は月曜日。お昼休みは、「キラッと班あそび」です。
６年生が、班のみんなをまとめています。

階段をのぼりながら、ふと外を見ると、屋上の「国旗」「区旗」「校旗」がきれいにはためいていました。
風向き、風の強さ、ちょうどいい感じです。
思わず、写してしまいました。

２組は、教室です。

完成まであと一息、がんばれ〜〜！

６年生は、１組も２組も家庭科でした。
スウェーデン刺繍です。美しく、仕上がっています。

今日は、そろばんの先生が、教えに来てくださいました。
そろばんの起源、玉のはじき方・数え方、たし算の仕方など、新しい発見がたくさんありました。

２０分休みは、「なわとびタイム」でした。
（「なわとびタイム」の写真は、私も跳んでいるので、撮れませんでした…。）

全体練習の終了後も、まだ少し休み時間が残っているので、なわとびの練習です。

朝会の最後は、日直の先生のお話です。
今週の目標「なわとび大会に向けて、練習しよう」についてのお話でした。

標語の発表を聞く時も、先生のお話を聞く姿勢も、とても立派でした。

ラストは、１年生です。
３人が伝えたメッセージは、
３年生
「今、コロナで嫌な思いをしている人を助けたい」
２年生
「あいさつは、とても大切なので、みんなが気持ちの良いあいさつができるといいな」
１年生
「ごめんなさい、と言えない人が、ごめんなさい、と言えるようになるといいな」
ということでした。

しっかりと自分の考えを発表できて、立派でした。

続いて２年生です。
自分が作った標語の「意味」＝「どんな気持ちで作ったのか」「みんなに伝えたいことは何か」も、併せて、教えてもらいました。

先週に続いて、１２月に作った「人権標語」を、代表の子に発表してもらいました。
まずは、３年生。

日差しがなく、肌寒いので、しっかりと体を動かします。

月曜の朝は、「かみひらい体操」からスタートです！！

２組です。

１組です。

子供たちの記録が、どんどん伸びています。

「先生、見て見て！！　○○跳びができるようになったの！！」
「先生、二重跳びするから、何回できるか数えて！！」
「先生、先生、・・・・・！！」

・・・と、ひっきりなしに呼ばれます。
いいことです。

今日も、たくさんの「nawatobist」たちが跳んでいます。