２月２日（節分） ６年生 道徳（２）
次に、司教様の気持ちについて考えます。
「なぜ、司教様はこのような行動をとったのか？」 大きく、意見は二つ。 (1)泥棒がかわいそう。 この泥棒は、早くに両親を亡くし、とても貧しい。過去に、姉と甥っ子のために一かけらのパンを盗み、服役し、刑を終えて出所したばかり。なので、哀れに思い、許してあげた。 (2)泥棒の更生を願って。 泥棒の将来を思って、許してあげた。 自分の考えは、(1)(2)のどちらに近いかを伝え合うと、(1)と答えたのは二人。 司教さんの、「心の広さ」や「寛大さ」を感じた子が多数いました。 大人も、考えさせられる話ですね。 
２月２日（節分） ６年生 道徳（１）
泥棒に「銀の食器」を盗まれた司教様。
泥棒が逮捕され、警察に連れられて司教様の前に。すると司教様は、こう話し始めます。「その食器は、盗まれたのではない。彼にあげたものだ。この銀の燭台もあげたのに、忘れていったね。これも持って行きなさい。」と、泥棒に燭台を手渡しました。 ん〜〜。深イイ話ですね。 もし自分が司教様の立場なら、この泥棒を、「許す？」「許さない？」 「許す」と考えた子は、４人だけ。 それぞれの立場から、考えを伝え合い、意見交流しました。 
２月２日（火） 給食
・いわしのかばやき ・鬼滅のお吸い物 ・きなこ豆 ・牛乳 節分ということで、いわし・豆を献立に取り入れました。節分といえば、鬼。鬼といえば今大人気の「鬼滅の刃」！ということで、鬼の形のかまぼこの入った「鬼滅のお吸い物」もいただきました。しっかり食べて病気を運んでくる悪い鬼を退治してもらいたいと思います。 ２月２日（節分） 朝読書（７）
ラストは、６年生。
受験真っ只中で、１組も２組も１０名の欠席です。 「春よ来い！！」みんなで応援しているよ！ 図書ボの皆様、朝早くから、ありがとうございました！！ 
２月２日（節分） 朝読書（６）
５年生です。
２組に、ボランティアの方です。 
２月２日（節分） 朝読書（５）
４年生は、２クラスとも、図書ボの方の読み聞かせでした。
テーマもお揃いで、「節分」に関係する本でした。 
２月２日（節分） 朝読書（４）
３年生です。
１組の先生は、創立７０周年（昭和５９年）の時に発行された、上平井小学校の「郷土学習資料集」を読んでいました。 
２月２日（節分） 朝読書（３）
続きです。
２年生からスタート。 みんな、静かに読んでいます。 ２組は、図書ボの方がいらしてました。 
２月２日（節分） 朝読書（２）
１年２組は、担任の先生が読み聞かせ。
英語の絵本です。先生の英語での呼びかけに答えながら、楽しそうです。 おっと、もうこんな時間。出張に行かなければならないので、２年生以上の朝読書の様子は、帰ってきてからです。 
２月２日（節分） 朝読書（１）
今日は節分。２月２日の節分は、１２４年ぶりだそうですね。１２４年前は、明治３０年。徳川慶喜さんが６０歳、勝海舟さんが７４歳だそうです。なんか、あまりピンときませんが、歴史を感じますね。
さて、朝読書特集です。 まずは、１年１組。図書ボランティアさんによる読み聞かせでした。 
２月１日（月） １年生 生活科
「昔から伝わるあそび」を楽しんでいます。
今日は、「どうやったら楽しく遊べるのか」「遊び方のコツ」について考えています。 生活科では、自分の周りにある「人」「もの」「事柄、出来事」について、自分とどのような「かかわり・つながり」があるかについて考え、「人・もの・事」について愛着をもったり、感謝の気持ちをもったりすることで、楽しく、前向きに生活する気持ちをはぐくむことを重視しています。 今日の授業では、さらに、「よそう」→「じっけん」→「まとめ」という学習の流れを設定し、３年生から学習する「理科」につながるように、学習過程を工夫していました。 「昔の遊び」といっても、ただ遊んでいるだけではありません。遊びという「活動」を、いかに「学び」に結び付けるか、それが、教師の腕の見せ所なのです！ 
２月１日（月） 牛乳パック
先日、１年１組の先生が、子供たちが飲み終わった牛乳パックを洗っていました。
「どうするのかな？」と思っていたら、今日、こうなってました。 整とん上手！！ これなら、子供たちが片付けやすいですね。（子供たちは、このように、分かりやすい「目標」があると、動きやすいのです。） 
２月１日（月） 給食
・長崎ちゃんぽん ・切干ひじきサラダ ・さつまいものつきあげ ・牛乳 長崎県の郷土料理でした。長崎ちゃんぽんは、とんこつと鶏ガラでスープをとりました。野菜、お肉、えび・いかなどの具材もたっぷりなので、うまみと栄養がたっぷりです。 ２月１日（月） 全校朝会（３）
発表では、「どんな思いや気持ちで、この標語を作ったのか。」ということもインタビューしました。
すると、 「いじめられている子がいたら、手を差し伸べたい」 「コロナで苦しいことや辛いことがあるけど、みんなが前向きに過ごしてほしい」という思いを伝えてくれました。 発表してくれた代表のみんな、どうもありがとう。 来週は、１〜３年生の子に発表してほしいと思います。 
２月１日（月） 全校朝会（２）
今日の朝会は、子供たちが１２月に考えた「人権標語」について、４〜６年生の代表児童に、作品を発表してもらいました。
２月１日（月） 全校朝会（１）
まずは、恒例の「上平井体操」で、寝ぼけた頭と体をスッキリです。
今日は日差しがなく、とても寒かったですが、みんな元気に体操しました。 
２月１日（月） 先生たちのお勉強（２）
まずは、博物館の学芸員の先生から展示室を案内されました。
白を基調とした展示室、さすが、リニューアル直後ということで、とてもきれいでした。 先生たちは、もともと、社会科が大好きな先生たちですので、興味津々で見たり聞いたり、質問したり。 見学の最後は、情報交換です。 「こうした方が、教科書とつながる。」や「この展示は、とても良い。学習に役立つ。」といった事を、共有しました。 今は、コロナの影響で、入場人数を制限したり（４０名まで）、手で触って体験する展示を中止したりと、苦労もあるようですが、状況が好転したら、ぜひ、みなさんも見学してみてください。きっと、もっと、葛飾が好きになるはずです。 
２月１日（月） 先生たちのお勉強（１）
１月２９日（金）の午後、「葛飾区 郷土と天文の博物館」に行ってきました。
一緒に行ったメンバーは、区内の他の学校の先生たち６人です。 なぜ、他校の先生と博物館へ出かけたのか。といいますのも、昨年、博物館さんから私宛に依頼があったのです。 依頼内容は、 「博物館の展示室を、リニューアルしました。展示室には、区内の小学生が社会科見学で訪れるので、ぜひ、先生たちに見てもらい、より、社会科見学を充実したものにしてほしい。」 とのことでした。 ということで、社会科の授業づくりに長けた区内の先生たちに声をかけ、視察＆意見交換をしてきました。 
１月２９日（金） Ｋ’ｓカレー
今日の給食は、４年生が英語の学習で考えた「オリジナルカレー」でした。
そこで、発案者のＫ君にインタビューです。 記者「自分のカレーが選ばれて、どんなお気持ちですか？」 Ｋ君「まさか選ばれるとは思っていなかったので、うれしいです！」 記者「目の前の、配膳されたカレーを見て、いかがですか？」 Ｋ君「想像以上です！！」 記者「では、召し上がった感想をお願いします。」 Ｋ君「うまい！！！！！」 あっという間にたいらげた、Ｋ君と、４年２組の仲間たちでした。 
１月２９日（金） 給食
・健康カレーライス ・ひじきと大豆のサラダ ・カルピスポンチ ・牛乳 今日は、４年生が英語の学習で考えたカレーライス・第二弾です。 トマト・ほうれんそう・コーンなど、野菜がたっぷりの健康的なカレーに仕上がりました。味の方もＶｅｒｙＧｏｏｄでした！素敵なカレーを考えてくれた４年生に感謝したいと思います。 |
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