校庭に秋を探しに行きました。
花からいい匂いがすることや、葉の色が黄色や赤・茶に変わったこと、夏にはたくさんいた虫がいなくなったことに気付きました。

２年生は道徳「節度、節制」で、「健康を守る」ことについて学習しました。
廣瀬栄養士の話を聞き、「好き嫌いしないで食べるにはどうしたらよいか。」を考えました。「嫌いなものでも、頑張って少しずつ食べる。」「野菜は体にいいんだ。」と、食について学ぶことができました。

算数の「かたちあそび」の学習では、家から持ってきたお菓子などの箱を使って学習しました。タワーを作りながら、「硬くて大きい箱は下に置くと安定する。」「柱の高さをそろえると斜めにならなくていい。」「バランスよく置くと崩れない。」「小さい箱をいっぱい積むと崩れやすい。」など、気付いたことを言葉にすることができました。

なかよし学級の１・２年生は、電子鍵盤を使って学習をしています。
指使いを意識して頑張って練習をしました。

生活科の学習で、落ち葉を拾って紙の下に敷き、クレヨンや色鉛筆で、落ち葉の模様や形を「こすりだし」しました。
色鉛筆を使ったほうがうまくいくようで、みんなじょうずにできたと喜んでいました。

１・２時間目の体育の時間に、１〜６年生全員で学級内の運動会を行いました。応援中はマスクをすることや、応援は声援ではなく拍手にする、など感染症対策に配慮しながら取り組みました。赤組と白組に分かれてリレーや玉入れで点を競い、今年度の連合運動会で踊る予定だった「パプリカ」の表現を皆で踊りました。
天気に恵まれ、子供たちはとても良い笑顔で活動していました。

「マットを使った運動遊び」の学習をしました。楽しみながら様々な動きをすることができました。また、自分たちでコースを作り、工夫しながら学習することができました。

まるむしくんは、自分で描いたまるを、クレヨンで塗りました。２色を重ねて塗り、ティッシュで擦って混色することができました。クレヨンの混色はみんな初めての経験で、新しい色ができるたびに歓声が上がっていました。

図工の学習の様子です。想像を膨らませ、自分だけの宇宙を絵に表現しています。よりよい作品するために試行錯誤したり、友達同士でアドバイスをし合ったりして工夫することができました。

　10月のなかよしだよりでお伝えした通り、10月14日（水）から外部講師を招いて、表現活動のワークショップが始まりました。１、２、３年生と４、５、６年生に分かれて表現を磨いていき、劇で表現できるよう練習をしていく予定です。講師の先生の動きを真似しながら、楽しく体を動かしたり、声を出したりして活動することができました。また、４、５，６年生は劇の内容や登場人物を自分たちで考える活動もしました。どんな劇になるのか楽しみです！

1年生はどんぐりを集めています。そのどんぐりの中からは、ゾウムシの幼虫が出てくることがあります。嫌われることも多いゾウムシの幼虫ですが、今年の1年生は「飼いたい。」と言って、進んで探しています。

感染予防を考えながら、リコーダーの学習ができるようになりました。「カントリーロード」をみんなで演奏しました。

体育科では、キャッチバレーボールを行いました。落下したボールをキャッチするために素早く落下地点に移動したり、相手がいない場所へトスしたりします。チームで作戦を立ててゲームに臨みました。スポーツマンシップにのっとって、気持ちよく取り組むことができました。

なかよし学級の1年生は、冬に向けてマフラーづくりを頑張っています。大きな空き缶を使って、夏ごろから少しずつ取り組み始めました。細かい作業に初めは苦戦していた子供たちでしたが、今では一人ですいすいと編むことができるようになりました。完成が楽しみです。

1年生は、入学してから初めて絵の具を使いました。水入れやパレットの使い方をしっかりと学習し、色遣いやデザインを工夫してオリジナルのポロシャツをデザインしました。

社会科「わたしたちのくらしと工場の仕事」「わたしたちのくらしと農家の仕事」で学習した内容を新聞にまとめました。教科書や資料から記事にする内容やレイアウトを決め、写真や絵を交えながら工夫して新聞を完成させることができました。

今年度に入り、初めてのリコーダーを使った学習をしました。コロナウィルス対応に配慮をしながら、リコーダーを演奏する際の姿勢を確認し、シとラの音を学習しました。

朝顔のつるから作ったリースが乾燥したので、きれいに飾り付けをしました。家庭からいろいろな材料を持ち寄り、想像を膨らませ、個性豊かなリースができてきました。

　亀青小学校前、「亀青小PTA花壇」をきれいに整備していただきました。PTAとして、地域の環境美化への貢献とともに子どもたちの登下校を真心で支えていただいています。

落ち葉やどんぐりを並べると、いろいろなものに見えます。国語では、それが何に見えるのかということを話題に、話したり聞いたりする学習をしています。