次は、Activity。
名刺を作るために、自分の名前に使われているAlphabet cardを、集めます。
cardは、子供たちがランダムに持っているので、いろいろな子に声をかけて、自分の文字を探します。
ここで使用するのが、先ほどゲームで使ったフレーズの「 Do you have a Ｂ？」です。
最後のAlphabetを変えながら、友だちが持っているcardを探すのです。
何度も繰り返すことで、発話がスムーズになっていきます。

続いてのWarm-upは、グループで。
この時間のやり取りのフレーズ「 Do you have a Ｂ？」を使った、カードゲームです。
カードゲームをしながら、自然とフレーズの練習になっています。
「練習感」を無くすための工夫です。

まずは、Warm-up。
歌って踊って、心と体の準備ＯＫ！
歌も、学習内容に合わせて、「アルファベットsong」。一文字ずつ、体でGesture。
Ａ〜Ｚまで全て踊ると、疲れます…。

今日の５校時は、３年２組が英語の研究授業です。

テーマは「Alphabet」。
学習のゴールを、「アルファベットを使って自分の名刺を作り、名刺交換会をする」と設定し、アルファベットを学ぶ「必然性」をもたせました。

いい感じに仕上がっているのには、わけが・・・。

５年生は、学校の音楽会より２週間も早い、11月13日の「葛飾区立小学校連合音楽会」に、学校代表として出場するのです。
なので、他の学年よりも、出来上がりが早いのです。
５年生、がんばれ〜〜〜！！

ちなみに・・・
連合音楽会は、シンフォニーヒルズで行いますが、出演する子供たちで座席が埋まってしまうので、鑑賞はできないのです。

なかなか、いい感じに仕上がっています。

５年生が、学年練習。
「ケセラセラ」の合奏です。

１年生からのメッセージに感動している６年生。
そんな６年生の様子を見つめる視線。

それは、かぼちゃ。

給食の食材を入れてくれる八百屋さんが、持ってきてくださいました。
ありがとうございます。

群がっています。

「なんか、泣けてくる〜〜」という女の子も。

いい学校だねぇ。

中央玄関に、何か掲示してあります。

なんと！！
１年生が書いた、明日から日光移動教室に行く６年生へのメッセージです！！！

おっ！！
下校する６年生が、メッセージに気づきました(⌒∇⌒)

本番まであと一か月、順調に進んでいるようです。

体育館での学年合同練習。
まずは、パートごとに分かれての練習です。

今日も、朝から、みんな笑顔になりました。

集会委員のみんな、いつもありがとう(⌒∇⌒)

ちなみに…
ランドセルの中には、国語辞典が７冊も入っています！
７キロぐらい

今日は、集会委員企画の、
「一番重たいランドセルを背負ってるのは、誰でしょう！？クイズ」
です。（長い）

授業の後は、研究協議会。
授業について、先生たちの協議や、指導してくださる大学の先生の講評がありました。

このように、本校の先生たちはもちろん、他校の先生たちも、日々学んでいるのです。

先生たち！
おつかれさんでした＆ありがとう＼(^o^)

そして、自慢の子供たちは、いつものように、生き生きと学習しています。

うちの子たちのいいところを、たくさんの先生たちに見てもらえました。

授業者は、年度初めに、それぞれの分科会で決定します。

決定の仕方は、分科会によって多少の違いはありますが、ほとんどが「立候補」で決まるのです。
本校の二人の先生たち、いいですね。

今日の午後は、先生たちの研修会。
といっても、校内だけではなく、葛飾区立小学校の合同研修会です。

区内小学校の先生たちは、「葛飾区立小学校教育研究会」に所属して、授業研究に励んでいます。
研究会は、１９の分科会の分かれています。
「国語」「算数」「社会」等の各教科、教科外では、「特別活動」「情報教育」「保健」「給食」など、各自が学びたい教科等の分科会に所属して、研究・研修をしています。

年に３回、「合同研究日」を設けて、各分科会で「研究授業」を行います。全校の先生たちが、一斉に研究授業に参加するのです。

今日は、１９の分科会の内、「英語」と「図工」の二つの分科会が、本校で研究授業を行いました。
授業をするのは、５年１組のＮＲ先生と子供たち、図工のＮＳ先生と３年２組の子供たちです。

６年１組は、残念ながら、読み聞かせが終了していました。

ので、朝の会の様子。
日直の子が、今日の「自分のめあて」を発表していました。
いい取組ですね。

先日の、「おはなし給食」の投票といい、今日の読み聞かせといい、今年の図書委員会は、活動が盛んですね。

今週から、運動委員会の「遊ビンゴ」も始まりました。

子供たちの積極的な姿、すばらしい！！
それを導く、先生たちもすばらしい！！