6年生は、夏休みの課題である「調べる学習コンクール」に向けて、図書室で資料集めを行いました。児童はそれぞれのテーマについて本や図鑑を活用しながら情報を調べ、必要な内容を整理していました。友達と意見を交換したり、司書の先生に相談したりしながら、主体的に学習を進める姿が見られました。夏休み中の研究につながる充実した時間となりました。

　今日は子供たちが楽しみにしていた「おはなしランド」の皆さんによる読み聞かせがありました。短い時間ではありましたが、お話の世界を楽しむことができました。

　6年生は、日光移動教室で学んだことを新聞やリーフレットにまとめました。日光東照宮や華厳の滝などの見学地について調べたことや、実際に見て感じたことを分かりやすく紹介しています。
　完成した作品は校内の廊下に掲示し、5年生に見てもらっています。5年生は、来年度の日光移動教室に向けて興味をもちながら作品を読んでいました。
　6年生にとっては学びを振り返る機会となり、5年生にとっては来年度への期待を高めるよい機会となりました。

　7月27日、28日に実施される岩井臨海学校に向けて、キャンプファイヤーレクリエーションの練習を行いました。
　子供たちは円になり、本番で行うゲームやレクリエーションの進め方を確認しながら、楽しそうに活動していました。友達と協力して声を掛け合う姿も見られ、臨海学校への期待がさらに高まったようです。
　本番では、みんなで力を合わせて楽しいキャンプファイヤーにしてほしいと思います。

　4年生が「水道キャラバン」の学習を行いました。映像視聴や実験を通して、水道水ができるまでの過程や、水をきれいにする仕組みについて学びました。
実際に水のろ過実験を体験し、子供たちは興味をもって活動に取り組んでいました。普段使っている水の大切さについて考える、よい機会となりました。

　体育館でイングリッシュキャラバンを行いました。講師の先生から出される3つの英語のヒントを手掛かりに、体育館に貼られたイラストを探すゲームを楽しみました。子供たちは英語をよく聞き、友達と相談しながら意欲的に活動していました。

　3・4・6年生の図工作品を図工室に展示し、「ミニてんらん会」を開催しました。中休みと昼休みに図工室を開放すると、多くの子供たちが訪れ、友達や他学年の作品を興味深く鑑賞していました。作品の工夫や表現のよさに触れる、楽しい時間となりました。

　1年生は生活科の授業で水遊びを楽しみました。マヨネーズやケチャップの空き容器、ペットボトルなどに穴を開けて作った水鉄砲で、自分たちが作った的をねらいました。また、シャボン液を使って大きなしゃぼん玉やたくさんのしゃぼん玉を飛ばして遊びました。暑さを感じる中でしたが、子供たちは笑顔いっぱいで活動に取り組んでいました。

　全校朝会で、校長先生から「言葉遣いの大切さ」についてのお話がありました。
　これから夏休みを迎え、子供たちは学校だけでなく、地域や家庭、さまざまな場所で過ごす時間が増えます。その中で、多くの人と関わる機会も多くなります。
　夏休み中も、一人一人が思いやりのある言葉遣いを心がけ、気持ちよく人と関わってほしいと思います。

　算数の学習で、時計の見方や時刻の表し方について学習しました。時計の針の動きや1時間の長さを確かめながら、9時から11時までの時間の流れについて考えました。子供たちは、問題に取り組みながら、時刻や時間についての理解を深めていました。

　夏休みに取り組む「調べる学習コンクール」に向けて、学習センター（図書室）を利用した学習を行いました。コンクールでは、自分でテーマを決めて調べ、分かったことや考えたことをまとめます。子供たちは、本の探し方や調べ方を確認しながら、夏休みの学習への意欲を高めていました。

　2年生は国語の学習で、「あったらいいな こんなもの」を発表しました。自分で考えた楽しい道具や便利なものを絵に表し、工夫したところや使い方を友達に分かりやすく伝えました。友達の発表を聞きながら、たくさんの素敵なアイデアに触れることができました。

　3年生は、かつしか郷土カルタについて学習しました。葛飾区役所地域教育課の方、堀切南町会の方、青少年委員の方々をゲストティーチャーにお迎えし、かつしか郷土カルタのルールを教えていただきました。子供たちは、実際にカルタを楽しみながら、地域に親しむことができました。

　理科では、夏の生き物や育てているゴーヤの観察を行いました。タブレットで記録した写真を見ながら、葉や実の様子を詳しく観察し、気付いたことをまとめました。夏の自然の変化をじっくりと学んでいます。

　6年生の図画工作科では、墨の濃淡や筆使いを工夫しながら作品づくりに取り組みました。個性あふれる力強い作品が完成し、現在は廊下に展示しています。

　体育の学習でティーボールに取り組みました。子供たちは、止まっているボールをよく見てバットを振り、力いっぱい打つことに挑戦しました。
　打った後は素早く走り、守るチームはボールを追いかけて協力してプレーする姿が見られました。回数を重ねるごとにボールを遠くへ飛ばせるようになり、仲間同士で声を掛け合いながら楽しく活動することができました。
　ティーボールを通して、ボールを打つ楽しさや、チームで協力して運動する大切さを学びました。

　3年生は理科「音のふしぎ」の学習で、太鼓やシンバルを使った実験を行いました。楽器の上に置いた小さなビーズの動きをタブレットで撮影しながら観察し、音が出るときには楽器が細かく振動していることを確かめました。
　実験を通して、子どもたちは音と振動の関係について理解を深めることができました。

　3・4年生が着衣泳学習を行いました。着衣泳は、水難事故から自分の命を守るための知識や技能を身に付けることを目的とした学習です。
　子供たちは、衣服を着たまま水に入ることで体が思うように動かなくなることを体験し、普段とは異なる状況での危険性について学びました。また、ペットボトルを活用して体を浮かせる練習を行い、万が一の際には無理に泳ごうとせず、浮いて呼吸を確保しながら救助を待つことの大切さを確認しました。
　本校では、水泳の技能向上だけでなく、水に関する安全教育にも力を入れています。今後も子供たちが自ら安全に行動し、大切な命を守る力を身に付けられるよう指導を続けていきます。

　1年生の算数では、「ながさくらべ」の学習を行いました。
　教室にあるさまざまなものの長さを、紙テープを使って調べました。ランドセルロッカーの高さや黒板の長さなどを測り、「どちらが長いかな」「同じくらいかな」と友達と考えながら活動しました。

　1年生が、島村楽器の方を講師にお招きし、鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。
　初めての鍵盤ハーモニカに、子どもたちは興味津々でした。講師の方から、正しい持ち方や音の出し方、息の使い方などの基本を教えていただき、一つ一つ確認しながら練習しました。
　これからも、今回学んだ基本を大切にしながら、楽しく演奏に取り組んでいきます