遠目にはわかりづらいですが、小さなしるしが増えました。何のためのものなのでしょうか？

　朝学習の時間を使って、体力アップの活動をしました。今回は、いろいろ歩きです。横歩き、スキップ、大股歩きなどをしました。人数が多いので、前の人との間隔も考えてスピード調整も大変です。

　１０のまとまりを作って数える学習をしていました。まとまりを作って数えることは、大きな数の学習にもつながっていきます。

　「丸太になって転がってみよう」と、子供たちは楽しそうに動いていました。たまに、マットからはみ出して「ゴツン」という音が…。それでも笑顔の１年生でした。

　未来の希望や自分の夢を考えながら、時計のデザインを考えました。自分の将来を思いながら描く子、大好きなものを夢見ながら描く子。どんな時計ができるか楽しみです。

　自分で考えて自分で決めたことについて考えました。

　校庭にある、ヒマラヤスギの剪定が行われました。今回は、高くなりすぎて隣の建物の邪魔になってしまっていたので、上のほうもバッサリ。ちょっぴりさみしい感じがしますね。

　４年生があいさつ運動に取り組んでいます。朝から元気な挨拶が聞こえると、気持ちがいいですね。

　夏休みの自由研究です。考えて、調べて、まとめて、また考える。頑張りました。

　夏休みの自由研究です。いろんな工夫をしています。

　好きな色のお花紙を自分で選びました。すぐに決められる子、お友達が選んだものを見ながら決める子、いろんな子がいます。作品つくりがスタートすると、みんな静かに真剣に取り組みました。お花紙をやさしく丸めて、ちぎって、にぎって。のりを少しだけつけてふんわり貼っていきました。

　夏休みの自由研究の力作です。

　真夏の暑さに比べると、多少過ごしやすい日には、大勢の子供たちが校庭で遊びます。

　２学期の授業が始まりました。
　太陽と月について、気づいたことを出し合い、それぞれで気になることを調べています。"

　夏休みが終了し、増築工事は一気に進みました。校舎の３階から見える景色が変わり、１階の天井になるのか、２階の床下になるのか、赤い印は何なのか。細い棒は何のためにあるのか。
　２階の通路はいよいよふさがれてしましました。このドアの向こうはどのようになっているのでしょう。完成したら、ここが増築校舎への通路となります。"