国語科で宮沢賢治の『やまなし』を学習しました。作品に込められた表現や情景について、友達と意見を交流しながら読みを深めました。

　4年生の社会科では、「自然災害から人々を守る」をテーマに、水害について学習しています。この日は、洪水からくらしを守るために、だれがどのような取り組みをしているのかを考え、発表しました。

　全校朝会では、校長先生から「継続は力なり」というお話がありました。紙一枚はとても薄いですが、何枚も重ねると厚くなります。同じように、毎日の小さな努力も積み重ねることで大きな力になります。子供たちは、日々の頑張りを続けていくことの大切さについて考える機会となりました。
　また、朝会では「調べる学習コンクール」「消防写生会」の表彰を行ったほか、「かつしかチャレンジプログラム」の終了証を授与しました。これからもさまざまなことに挑戦し、自分の力を伸ばしていってほしいと思います。

　道徳地区公開講座では、各学級で道徳の授業を公開しました。また、体育館では１〜３年生と４〜６年生に分かれ、講演会を実施しました。
　講演では、行動分析学の視点から、子供の行動を肯定的に捉え、望ましい行動を育てるための支援の在り方についてお話しいただきました。具体的な事例を交えた分かりやすい内容で、参加者は熱心に耳を傾けていました。

　4年生は、総合的な学習の時間で進めている福祉学習と関連付けて、「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
　講座では、認知症についての基礎的な知識や、認知症のある方との関わり方について学びました。子供たちは、認知症を身近な問題として捉え、一人一人を大切にする地域づくりについて考えることができました。
　受講後には認知症サポーターカードをもらえるようです。認知症への理解を深めるとともに、温かく見守る気持ちをもつことの大切さを学びました。

　2年生は、タブレットを活用して道案内をする学習に取り組みました。自分の声を録音して聞き返しながら、より分かりやすく伝える工夫を考えました。また、友達の道案内を聞いてよいところを見付け、お互いに学び合いながら伝える力を高めました。

　3年生が、4・5・6年生の「調べる学習コンクール」の作品を見学しました。一つ一つの作品の前で足を止め、調べた内容や工夫されたまとめ方を熱心に見ていました。上級生の力作に感心しながら、「来年は自分たちもこんな作品を作りたい」という思いをもつことができた見学となりました。

　集会では、5・6年生の代表児童が今年度の水泳学習を振り返って発表しました。5年生の代表児童は、「クロールの練習を頑張ったこと」や、「自らチャレンジすることを目標に取り組んだこと」を発表しました。
　また、6年生の代表児童は、小学校生活最後のプール学習を振り返り、「ひとかきで進む距離を伸ばすこと」や、「無駄のない息継ぎを意識したこと」について発表しました。そして、目標の達成に向けて工夫しながら努力を続けたことを全校児童に伝えました。
　最後に、運動委員会委員長がプール納め宣言を行い、「今年も事故なく安全に水泳学習を終えることができてよかったです」と締めくくりました。
　児童一人一人がそれぞれの目標に向かって取り組み、充実した水泳学習となりました。来年度の学習にも今回の経験を生かしてほしいと思います。

　3年生の書写では、「土」の字を書きました。今回のめあては、「たて画やよこ画を太く書こう」です。
　子供たちは、筆の向きや力の入れ方を意識しながら、練習用紙で何度もたて画やよこ画を書く練習をしました。一画一画を丁寧に書こうと集中して取り組み、太く力強い線が書けるようになってきました。

　図書ボランティア「おはなしらんど」の皆さんによる読み聞かせが、各学級で行われました。子供たちにとって月に一度のお楽しみの時間です。読み手の語りに耳を傾けながら、子供たちはお話の世界に引き込まれ、夢中になって聞き入っていました。素敵な時間を届けてくださった「おはなしらんど」の皆さん、ありがとうございました。

　図書ボランティア「おはなしらんど」の皆さんが、主事室前に秋のおすすめの本コーナーを作ってくださいました。今回は、秋の夜空に輝く月にちなんで、月に関する本をたくさん紹介しています。子供たちは足を止め、おすすめの本や月の知識に興味深く見入っていました。ぜひ手に取って読書の秋を楽しんでほしいと思います。

　理科室からの出火を想定した避難訓練を行いました。子供たちは放送や先生の指示をよく聞き、落ち着いて避難することができました。
　避難後に校庭で話を聞く予定でしたが、途中で雨が降り始めたため、急遽教室へ戻ってから校長先生の話を聞くことになりました。予定の変更にもかかわらず、子供たちは慌てることなく落ち着いて行動していました。
　災害時には、状況によって避難場所や避難経路が変更になることも考えられます。今回の訓練では、そのような急な変更にも冷静に対応する大切さを学ぶことができました。

　連合音楽会に向けた練習が始まりました。子供たちは中休みや昼休みの時間を活用し、パートごとに集まって練習に取り組んでいます。
　音の高さやリズムを確認したり、友達と息を合わせたりしながら、一人一人がより良い演奏を目指してがんばっています。これから本番に向けて練習を重ね、心を一つにした素敵な演奏を届けられるよう取り組んでいきます。

　1年生は体育で折り返しリレーに取り組みました。子供たちは、どの順番で走るとよいかを話し合ったり、コーンを上手に回る走り方を工夫したりしながら活動していました。
　また、友達と協力してタッチを交わし、チームで力を合わせて最後まで走り切る姿が見られました。体育館には応援の声が響き、みんなで楽しく運動に取り組むことができました。

　昨日の雨の影響で校庭には水たまりが残っていましたが、子供たちは元気いっぱいに外で遊んでいました。
　クラス遊びでは、ボールを使った遊びやおにごっこを楽しむ学級もあり、校庭には子供たちのにぎやかな声が響いていました。雨の日が続いていたため、久しぶりの外遊びを心待ちにしていた様子で、友達と一緒にのびのびと体を動かしていました。

　4年生が理科で観察しているヘチマが、夏休みの間にぐんぐん成長しました。つるはネットを伝って伸び、今では校舎の2階に届くほどになっています。
　夏休み明けに登校した子供たちは、その大きな変化にびっくり。「こんなに伸びたの！」「2階まで届いている！」と、ヘチマの成長の様子を興味深く観察していました。
　花もたくさん咲き、たくましく成長を続けるヘチマ。これから実がどのように育っていくのか、子供たちは楽しみにしながら観察を続けています。

　今年度は、4・5・6年生が調べる学習に取り組みました。一人一人が調べたいことを追究し、集めた情報を分かりやすくまとめました。どの作品も内容が充実しており、読み応えのある作品に仕上がっていました。

　2年生の廊下には、夏休みの思い出をまとめた絵日記が掲示されています。海やプールで遊んだこと、旅行に出かけたこと、家族と楽しい時間を過ごしたことなど、一人一人の思い出が絵と文章で表現されています。色鮮やかな絵や工夫された文章から、充実した夏休みを過ごしたことが伝わってきます。

　図書の時間には、一人一人が興味のある本を借りて読書を楽しんでいます。学習センター（図書室）にはたくさんの本が並び、子供たちは思い思いの本を選んで読んでいます。
　これからも読書を通して、さまざまな世界に触れたり、新しい知識を得たりしながら、本に親しむ時間を大切にしていきます。

　6年生は理科の授業で顕微鏡を使い、水の中にいる小さな生き物の観察を行いました。顕微鏡の視野に現れる生き物の動きに驚きながら、友達と発見を共有し、意欲的に学習に取り組んでいました。