夏休み 自由研究・作品展 その2

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 夏休みの自由研究です。いろんな工夫をしています。

【1年生】図工「ふわっと ぎゅっと おはながみのえ」

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 好きな色のお花紙を自分で選びました。すぐに決められる子、お友達が選んだものを見ながら決める子、いろんな子がいます。作品つくりがスタートすると、みんな静かに真剣に取り組みました。お花紙をやさしく丸めて、ちぎって、にぎって。のりを少しだけつけてふんわり貼っていきました。

夏休み 自由研究・作品展 その1

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 夏休みの自由研究の力作です。

休み時間 校庭の様子

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 真夏の暑さに比べると、多少過ごしやすい日には、大勢の子供たちが校庭で遊びます。

【6年生】理科「月と太陽」

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 2学期の授業が始まりました。
 太陽と月について、気づいたことを出し合い、それぞれで気になることを調べています。"

増築工事 1階の天井?2階の床?

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 夏休みが終了し、増築工事は一気に進みました。校舎の3階から見える景色が変わり、1階の天井になるのか、2階の床下になるのか、赤い印は何なのか。細い棒は何のためにあるのか。
 2階の通路はいよいよふさがれてしましました。このドアの向こうはどのようになっているのでしょう。完成したら、ここが増築校舎への通路となります。"

重要 R7年度卒業生 卒業写真・卒業アルバムの配布について

 令和7年度 卒業生ならびに保護者の皆様へ

 3月の卒業式から、4か月が経ちました。中学校での生活はいかがでしょうか。
 さて、いよいよ卒業アルバムの配布を行います。日時等は以下の通りです。

★日時 7月21日(火)13時〜15時
★場所 東金町小学校 ロビー
★持ち物 手提げ等、アルバム・写真を入れられるもの

 部活動や旅行などで時間に間に合わない場合は、東金町小学校職員室にご連絡ください。

※あおば学級の旧6年生は7月23日の13時からとなりますので、ご注意ください。

大掃除「そうじの工夫」

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 あおば学級では、シュレッダーの紙くずを床にまいて掃除をしていました。ホコリが舞い上がるのを防ぐと同時に、掃除をしたところが分かりやすく、達成感が得られるのです。

大掃除「靴箱・玄関」

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 教室と同じように1学期の間毎日使った靴箱もきれいにします。靴を出して、すみっこにたまった砂を丁寧にかき出す係、下に落ちた砂を集める係と協力しながら進めていました。

大掃除「教室」

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 "明日で1学期が終わります。今日はどのクラスも大掃除をしました。
 教室の隅々まできれいにするために、机と椅子を廊下に出します。廊下は机でいっぱいですが、広くなった教室をきれいにしようと、みんなで協力して大掃除を頑張っていました。"

増築工事 コンクリートの流し込み その2

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 午後に様子を見に行くと、コンクリートの流し込みはすっかり終わっていました。私たちの足元、床の下はこのようになっているのです。

増築工事 コンクリートの流し込み

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 いよいよ1階床のコンクリートが流し込まれました。少しずつコンクリートが敷き詰められていく様子が分かります。こんな風に出来ていくのですね。

【1年生・6年生】給食準備の様子

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 1年生と6年生の給食準備の様子です。給食当番はもちろん、みんな静かに配膳をしていました。

【2年生 】図工「つんでならべて びっくりタワー 」

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 ねんどの積み方や 並べ方を工夫して、思い思いのタワーを作りました。どっしりと安定感のあるタワー、今にも動き出しそうなものがたくさん出来上がりました。

【4年生】道徳「日ごろの気持ちを伝えよう」

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 交通指導員さんや近くの花壇に水遣りをしている人など、お世話になっている人に、登場人物になったつもりで手紙を書きました。それをもとにロールプレイをし、感謝の気持ちを伝える人、伝えられる人の気持ちの理解を深めました。

増築工事 柱?のようなもの

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 1階の柱のもとになりそうなものでしょうか。よく見ると、パイプのようなものもあります。水道管になるのでしょうか。

【6年生】図工「世界に1つだけのランプ」

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 粘土で作ったパーツをくみ上げて、ランプのカバーを作っていました。柔らかい粘土はくみ上げていくのが大変そうでしたが、みんな静かに取り組んでいました。

【2年生】道徳「おれたものさし」

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 日ごろの生活の中の「ウソ」について考えました。本当のことが言えなかった時や言えなくなっている友達について、どうすることが正しいのか、自分だったらどうするかなどを話し合い、正しいことをしようと思う気持ちをもったようでした。

【あおば学級】 体育「水泳の学習」

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 天気に恵まれ、気持ちのいいプールで水泳の授業をしました。プールでは、命を守るためにそれぞれの泳力に合わせて学習を進めました。

【2年生 】書写「点と画の間」

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 はじめに、気持ちを落ち着ける体操をしてから書写に取り組みました。今日の課題の「点や画の間」にはどのように気をつけるのかを聞いてから、書き始めました。姿勢にも気を付けながら取り組んでいました。
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