7月18日(土) 第35回 納涼ふれあい広場(5)

2曲目は、「聖者の行進」。

演奏会のたびに、音量が上がっていきます。
日々の練習で、鍛えられています。
すばらしい!!

ダンスクラブ、金管バンドクラブ、朝や休み時間、自主練習も、と〜〜〜〜〜っても頑張りましたね。すばらしいステージでした。
ありがとう!!!

担当の先生も、おつかれちゃん&ありがと〜〜〜〜〜う!!
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7月18日(土) 第35回 納涼ふれあい広場(4)

南綾瀬小の金管バンドが終わり、次は、うちの金管バンドの登場です。

Mちゃんのごあいさつで始まります。
曲は2曲。
まずは、新曲の「ミッキーマウスマーチ♪」です。
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7月18日(土) 第35回 納涼ふれあい広場(3)

たくさんのお客さんが目の前にいますが、みんな、笑顔でステキです!
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7月18日(土) 第35回 納涼ふれあい広場(2)

オープニングイベントは、ダンスクラブの発表です!!
部長のNちゃんのあいさつでスタート!!
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7月18日(土) 第35回 納涼ふれあい広場(1)

今年も、学校を会場にして開催しました。
涼しい体育館で「開会式」です。
主催者である、6丁目町会の会長さんや、来賓で来られた地元の区議会議員さんのごあいさつで始まりました。
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7月17日(金) ダンスクラブ発表会(3)

明日のお祭り出演を目指して、日々、練習していました。
明日もがんばって!!!
カッコいいぞ〜〜〜!!!
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7月17日(金) ダンスクラブ発表会(2)

明日、学校で行われる堀切6丁目町会さんの「ふれあいまつり」へ出演するダンスクラブ。
今日は、そのリハーサルも兼ねて、みんなの前で演技をしました。
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7月17日(金) ダンスクラブ発表会(1)

終業式の後、ダンスクラブが発表会をしました。
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7月17日(金) 終業式(2)

生活指導担当のN先生から、「夏休みの生活」についてのお話です。
「安全第一」!で、楽しい夏休みを過ごしてね。
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7月17日(金) 終業式(1)

1学期最終日、「終業式」です。
「児童代表の言葉」は、3年生のEちゃんとYくんです。
1学期に頑張ったことを発表しました。
二人とも、ノー原稿! 立派です!!
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7月16日(木) 若竹塾

今日の放課後は、「若竹塾」。
この「塾」は、先生たちが自主的に運営する研修会です。
今日の講師は、4年担任のN先生。
N先生は、英語教育を専門にしていて、一昨年度には、「英語教育の推進」が評価され、文部科学省の「優秀な教員表彰」を受賞しました。

しか〜〜〜し!!
今日の研修テーマは、「理科」の「主体的な学びを促す授業づくり」。

5年生の単元「もののとけ方」を題材にして、「学習計画」の立て方をみんなで学びました。「学習計画」とは、児童が主体的に学習に向かえるように、児童が主体となって学習内容を考えるものです。
次期学習指導要領では、児童が自らの学びを調整しながら学習を進める「学びの自己調整」が求められています。
この「学習計画づくり」はその第一歩となる学習活動。

子供たちが、生き生きと学習に向かうべく、先生たちも学び続けます。
N先生! おつかれさま&ありがとう!!

それにしても、「優秀な教員」は、何でもできるなぁ。大したもんだ。
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7月16日(木) 児童集会(4)

最後のお題は「二ホンツキノワグマ」!
9人組です。
みんな、大騒ぎ。

集会委員の皆さん、楽しい集会をありがとう!!
また2学期もよろしくね (⌒∇⌒)
担当の先生も、いつもありがとう!!
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7月16日(木) 児童集会(3)

お題がドンドン長くなって、3問目は「アフリカゾウ」の6文字です。
6人グループを作った子から、しゃがみます。
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7月16日(木) 児童集会(2)

進行係の掛け声で、みんな一緒に、もうじゅう狩りのポーズです。
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7月16日(木) 児童集会(1)

今朝は、1学期最後の「児童集会」。
集会委員が、「もうじゅう狩りに行こうよ!」を企画してくれました。
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7月15日(水) 今シーズン初の・・・。

ついに来ました…。
今シーズン初の、31越え。
31とは、WBGT(暑さ指数)のこと。

31度は、「原則、運動中止」。
ということで、昼休みはこんな感じです。
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7月10日(金) たけのこ班あそび(2)

ちょっと暑いですが、例年と比べると、全然大丈夫!
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7月10日(金) たけのこ班あそび(1)

お昼休みは、「たけのこ班あそび」。
前回は雨でしたが、今日は快晴です!!
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6月26日(金) 学習センター「World Cupコーナー」

図書室の一角に、ステキな展示を発見!!
開催中の「World Cup」の、企画展示です。
サッカー好きの子だけでなく、いろいろな子が興味を示しています。
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6月26日(金) 6年生 研究授業(3)

もちろん、「紹介された側」は、相手のプレゼンに対して、共感したことや興味をもった内容についてリアクションを返します。
どのグループも、楽しそうに発表したり聞いたり。

今年度は、「プレゼンテーション」や「発表」を中心に授業を組み立てていくことを、研究していきます。
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