１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生のペア学年の児童が班に分かれて交流する機会を、年間１０回予定しています。今日はその第１回目です。互いに自己紹介した後、ゲームなどをして過ごしました。

異学年での関わりは、思いやりの心や折り合いをつける力をはじめ、児童にとって多くの成長につながる大切な経験となるでしょう。

市川市文化会館に出掛け、劇団四季のミュージカル「はじまりの樹の神話」を鑑賞しました。子供たちは、本物の演劇の世界に引き込まれていました。

４月から最高学年として、意識高く気を張って過ごしてきた６年生にとって、よい時間になったのではないでしょうか。

以下は、今回のミュージカルのプロモーション映像です。

授業の改善や教員の指導力を高めるために、定期的に全教員が参加する研究会を行っています。第１回目は、「主体性」をテーマに、子供たちが「主体性を発揮する」とは、どんな姿を指すのかについて意見交換しました。そして、その姿を目指すための授業の工夫や手だてを思いつくままに書き出して共有しました。

教職員は、子供が学びたい、やってみたいと思うきっかけをつくり、自ら学び続ける、自らアイデアを出して挑戦することを応援していきたいと考えています。

新入生は、２年生からもらったメダルを首にかけ、５年生が準備した花のアーチをくぐって入場しました。

松上小クイズや６年生による歓迎の演技など、大盛り上がりでした。前年度の代表委員の進行も見事でした。

１年生を温かく迎え、ともに楽しい学校生活を創っていこうという気持ちにあふれた雰囲気から、みんなが同じ場に集い、感情を共有する経験の大切さを改めて感じました。