学習する文字をみんなで確認して、「の」のつく言葉探しをしました。言葉をたくさん集めた後に、「の」の文字練習をしました。

実習では、ガスコンロの使い方とお茶の入れ方を学習しました。はじめての実習でしたが、片付けまで協力して行いました。
自分で淹れたお茶を味わい、ほっと一息つける時間でした。

6月13日、4年生は「水道キャラバン」で、水道のしくみや水の大切さについて教えていただきました。水をきれいにする実験では子どもたちから歓声が上がり、浄水場の働きについて興味をもって、楽しく学ぶことができました。

社会科「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習で、いなげや金町店に見学に行きました。お客さんのためにどのような工夫をしているのか、店長の話を真剣に聞いていました。また、普段見られないバックヤードも見学させていただき、大興奮でした。

　理科で学習したことを生かして、水鉄砲をつくりました。今日は、一斉に水を放って、水と空気の力を感じました。

　駅前広場をきれいする活動が成功してたこと受け、自転車やゴミが減ったのは置いていた人たちの気持ちがどう変わったのかを考えました。そして、自分たちは身近なきまりについて守っているか、今後はどのように行動するかなどの考えを深めました。

　いつものクラスをシャッフルして、4クラスを5つに分けて、少人数で算数に取組みます。隣の席や周りに座る友達は、いつものメンバーではありませんが、学習への取組はいつも通り真剣です。

　1メートルものさし2本を使ってドアの高さを測ったけれど、重なってしまっているところがあった。さて、正しい高さを測るにはどうすればいいか。分かっていることを整理して、線分図にして考えました。

　主人公を取り巻く時代や状況の変化の根拠を、場面を比較しながら捉え、まとめていました。

　メダカの誕生について、まず、以前学習したチョウの孵化を参考にし、メダカの卵の中が変化する写真を並び替えながら変化の予想を立てました。その後グループで確認をし、さらに考えを深め、どのように変化してメダカが誕生するのかを学びました。

今回の調理実習ではベーコンポテトとスクランブルエッグを作りました。調理も片付けもグループで協力して行いました。

　今日は、みんなで足し算や引き算の式になる問題づくりをしました。教科書の絵を見ながらお手本の問題を参考に、それぞれで問題を考えました。次回その問題をと解き合います。

　みんなが気持ちよく過ごすために大切なことは何かを考えました。普段自分がみんなのものをどのように使っているか考え、みんなが気持ちよく使えるにはどうするかの考えを深めました。

長さの計算は、単位をそろえる！ということを学習しました。

SCを講師に招いて、今日は「アンガーマネジメント」について学びました。先生方が子供役になって実際の授業をイメージしながらロールプレイをしました。「怒り」をコントロールすることを教えることの大切さを実感しました。

きまりを守らない人に対してどう思うのか、自分なら何をするか、しないか、その理由は、などを話し合いながら、決まりを守って行動することへの考えを深めました。

青森と秋田の県境にある白神山地に「青秋林道」を作ることは、自然破壊になるのか便利になり経済が発展するのか。役割演技をしたり世界遺産について調べたりしながら、伝統や文化、国や郷土を大切にする気持ちを育てます。

前から○人、前から○ばんめの人、がどう違うのかを学習しました。実際に人が動きながら学んだ後に、問題を解いて発表しました。

ねんどを使った初めての学習でした。ねんどの感触を楽しみながら、色々な形を作ったり好きなものを作って見せ合いました。

3・4時間目にプール開き並びに水泳指導を行いました。一年ぶりのプールでしたが、約束を守り、気持ちよく泳ぐことができました。