最終日は、日光東照宮をグループごとに見学したのち、家族の顔を思い浮かべながら、熱心にお土産を選んで帰路につきました。

この３日間で経験したことやその中で味わった様々な気持ちは、この先何十年経っても子供たちの記憶に残ることがあるでしょう。いくつもの偶然が重なって出会ったこのメンバーで過ごす時間を、子供たちにはこの後も大切にしてほしいと願っています。

２日目は、源泉・湯滝の見学、戦場ヶ原ハイキング、光徳牧場でのアイスクリーム、華厳の滝や足尾銅山観光の見学と盛りだくさんの１日でした。

夕食のあとは、雨天のため、室内でのキャンドルファイヤーでしたが、大いに盛り上がり、担当の児童をはじめ、全員で心に残るすてきな時間をつくることができました。

学校を出発し、まずは日光だいや川公園のアスレチックで体を動かしました。その後、日光木彫りの里工芸センターで、「ヒッカキ」と呼ばれる独特の彫刻刀を使って、日光彫りを体験しました。

宿舎に到着後は、飯ごう炊さんを行い、火加減を試行錯誤しながら作ったカレーライスを味わいました。入浴後は、宿舎の明かりを消して、きもだめしを楽しみました。

本校の代表委員会と新小岩中学校の生徒会が協力して、３日間、登校時にあいさつ運動を行いました。

新小岩学園の小学生と中学生が、目的を共にして、気持ちを合わせて行う取組を積極的に進めていきます。

兄弟学年の児童がグループに分かれ、新小岩公園の９つのチェックポイントで力を合わせてミッションに挑戦するウォークラリーを行いました。

１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生が一緒に活動しましたが、年齢の差にかかわらず、上学年の児童がリーダーシップを発揮し、下学年の児童は、お兄さん、お姉さんの優しさを一身に受け、子供たちは楽しいひとときを過ごしていました。

異学年交流の時間は、人として大切なことを学ぶ機会になるはずです。

劇団四季の劇団員の方々にお越しいただき、６年生が日本語の話し言葉のコツについて学びました。自分の意見を発表しても、大きな声で話しても、必ずしも相手には伝わらないこと、日本語の音の構造を理解して、発音の仕方に意識を向けるだけで、相手への伝わり方が異なってくることを体感していました。

間接的なコミュニケーションの場面が増えている時代だからこそ、話し言葉で気持ちや考えを伝える力を高めることは大切であると、改めて感じました。

かつしかシンフォニーヒルズで開催される狂言教室に参加し、「盆山」「梟山伏」の２つの作品を鑑賞しました。

舞台のセット、役者の言葉、声の出し方、しぐさなど、狂言独特の世界にふれ、子供たちの世界がまた一歩広がったのではないでしょうか。

先日の歩行者シュミレーターに続いて、葛飾警察署の方からお話しいただきながら、改めて道路歩行で気を付けることや、横断歩道の渡り方について学習しました。

登下校時だけでなく、放課後や休日に外で過ごすときにも、ルールを守り、危険を予測しながら行動し、自分の命を守ることができるよう、家庭とともに交通安全指導を継続していきます。