3年生は社会科の学習で、学校の近くのスーパーを見学しました。店内の様子を見たり、商品の並べ方を観察したりしました。また、お店の方に質問をして、仕事の工夫や思いについて教えていただきました。

　本校では、教職員の指導力向上を目的に、OJTによる校内研修を行っています。今回は、「ユニバーサルデザインの視点に立った指導」と「調べる学習」の2点について研修を実施しました。今後もこのような研修を通して、指導技術や見識をより一層深めてまいります。

　全校朝会の校長先生のお話では、6年生が日光移動教室に行ってきたことが紹介されました。菖蒲まつりのステージイベントにも参加し、頼もしい姿を見せてくれたそうです。そして、全校のみんなにも6年生のようにがんばってほしいというお話がありました。あわせて、代表委員会からユニセフ募金への協力のお願いがありました。

　6年生が菖蒲まつりのイベントステージに出演し、歌と楽器演奏を披露しました。会場には多くの方々が足を運んでくださり、子供たちは大勢のお客様の前で堂々と発表することができました。
　また、学校から堀切菖蒲園までの行き帰りの引率や楽器の運搬において、保護者の皆様に多大なるご協力をいただきました。心より感謝申し上げます。

　5年生の社会科「自然条件をいかした人々のくらし」の学習で、タブレットを使ってまとめた内容を、友達の前で発表しました。発表を通して考えを伝え合い、互いのよさに気付きながら理解を深めることができました。

　6月の葛飾教育の日は「English Day」として実施しました。体育館にて、1・2年生は1時間目、5・6年生は2時間目、3・4年生は3時間目に活動を行いました。ALTとともに、子どもたちは楽しく英語に親しみながら学習に取り組んでいました。

　本校では、廊下掲示を通して、子供たちの学びの様子を発信しています。
　１・２年生は、消防車写生会で描いた作品を掲示しています。実際に見た消防車の形や色をよく観察し、力強く表現された作品が並び、廊下が明るくにぎやかな雰囲気になっています。
　また、４年生は社会科の学習として、都道府県の有名な場所や特産物について調べたことをまとめ、掲示しています。写真や文章を工夫して配置し、調べた内容を分かりやすく伝えようとする様子が見られます。
　来校の際には、ぜひご覧ください。

　4年生の国語の学習の様子です。1組では漢字の学習に取り組み、2組では「一つの花」の学習を行いました。どのクラスも、子供たちは集中して学習に取り組んでいました。

　6年生の算数の学習の様子です。学習内容に応じて、複数のグループに分かれて学習を進めています。今日は分数の学習に取り組みました。授業には学習指導補助員の方にも入っていただき、きめ細やかな支援のもと、子供たちは一人一人が課題に向き合いながら学習を深めていました。

　4年生は理科の学習で、ヘチマとゴーヤの成長の様子を観察しています。子供たちは、葉の形や大きさ、つるの伸び方などに注目しながら、近くでじっくり観察を行いました。
　プランターにはネットが張られ、つるが上へ上へと伸びていく様子が見られます。「前よりも葉が増えている」「つるが絡みついている」など、たくさんの気付きがありました。また、じょうろで水やりをしながら、大切に育てています。
　これから花や実がどのように育っていくのか、引き続き観察を続けていきます。

　日光移動教室を終え、無事に学校へ戻り、帰校式を行いました。校庭には多くの保護者の皆様がお迎えに来てくださり、子供たちの元気な姿に安心されている様子が見られました。子供たちは最後まで落ち着いて式に参加し、立派でした。

　4年生の算数では、角度の学習に取り組んでいます。分度器の目盛りの読み取り方や使い方を確認しながら、問題に取り組んでいます。本日は習熟の時間として、タブレットやドリルノートを活用し、それぞれが自分のペースで学習を進めました。繰り返し問題に取り組むことで、分度器の使い方や角度の理解を深めることができました。

　集合写真撮影の後、鳴き竜を体験しました。音の響きに驚きの声が上がる中、その後はグループごとに日光東照宮を見学。仲間と協力しながら、歴史ある建物や自然に触れる貴重な時間となりました。

　2年生は生活科の学習で、まちたんけんに出かけました。学校の周りを歩きながら、幼稚園や銭湯、工場、パン屋など、地域にあるさまざまな場所を見て回りました。
　途中で堀切菖蒲園にも立ち寄り、きれいに咲いた菖蒲の花を観賞しました。子供たちは、自分たちが暮らすまちの様子に目を向け、新しい発見をたくさんすることができました。

　本校では、6月4日から10日の「歯の健康週間」にあわせ、3年生を対象に歯の染めだしを活用した歯みがき指導を行いました。養護教諭が一人一人の歯の汚れのつきやすい場所を確認しながら、正しいみがき方について丁寧に指導しました。
　歯の染めだしは、みがき残しを目で確認することで、自分の歯みがきのくせや課題に気付くことができる効果があります。子供たちは、赤く染まった部分を見て驚きながらも、意欲的に歯みがきに取り組む様子が見られました。
　また、6月8日から21日までは「はみがきがんばりカード」に取り組んでいます。ご家庭とも連携しながら、毎日の歯みがきを振り返り、習慣化を目指しています。ご協力お願いいたします。
　今後も子供たちの健康づくりのため、継続した保健指導を行っていきます。

　迫力ある滝の前に立ち、子供たちは日光の豊かな自然の力強さを肌で感じました。勢いよく流れ落ちる水しぶきと涼やかな空気に包まれながら、普段の生活では味わえない貴重な体験となりました。

　6年生は、湯元温泉の源泉を見学しました。天候も回復し、いよいよこの後は戦場ヶ原のハイキングに出発します。

　６年生は日光移動教室の中で、益子焼の絵付け体験を行いました。体育館にシートを広げ、一人一人に配られた湯のみを前に、真剣な表情で活動に取り組みました。
　筆を使って丁寧に色をのせたり、思い思いの模様や絵を描いたりしながら、友達と見せ合い、工夫を重ねる姿が見られました。

　大谷資料館を見学しました。館内に入ると、大谷石を掘り出してできた地下の広大な空間が広がり、ひんやりとした空気とともに独特の雰囲気を体感しました。壁面には採石の歴史や活用の様子が展示されており、子供たちは真剣な表情で説明や写真に見入っていました。
　また、屋外では岩に囲まれた湧水の場所にも立ち寄り、自然の恵みや地域の環境についても学ぶことができました。

　本日、6年生が日光移動教室に出発しました。体育館では出発式が行われ、全員が荷物を整え、しっかりと話を聞く姿が見られました。代表児童や教員からの話を受け、これから始まる行程への意識を高めていました。
　友達と協力しながら行動することや、安全に気を付けることなど、大切な確認を行い、落ち着いた雰囲気の中で出発式が行われました。
　仲間との絆を深めるとともに、自然や歴史に触れる貴重な学びの場となることを期待しています。充実した3日間になることを願っています。