今日の献立

・牛乳
・中華風炊き込みご飯
・タイピーエン
・焼肉サラダ
・オレンジ

今日の献立

・牛乳
・マヨポテトースト
・ポトフ
・オニオンドレサラダ
・オレンジゼリー

音読がとても上手です。みんなの前に出て、歌に合わせて踊りながら表現する楽しい場面もありました。今日は、あなの中に落ちたおじいさんの気持ちを考える学習です。一人で考えた後は、２人組で考えを交流しました。そして、最後にみんなの考えを出していきます。

対比的に説明されている内容をとらえ、その説明のよさについて考えています。関係する接続詞「しかし」に着目し、その前後に書かれている長所と短所を読み取ります。次の段落も同じ構造になっていることを見抜いた子どもたちは、どんどん学習を進めていきます。

じゅういさんがじゅういさんになりたかったわけを考えます。自分の考えをグループの友だちと共有しました。グループのメンバーの意見のうち、似ているところに着目し、グループとしての考えを発表しました。

様々な材料を組み合わせて、作品を作っていきます。

雨の様子が伝わるように工夫して読みました。強弱を付けて情景を表していました。その後、たてわり班の友だちから感想を聞きました。

卓球クラブ、かるたクラブ、工作クラブの活動の様子です。

『ためになることわざ』を音読しています。

友だちが発表する時に、その人の方に体を向けて話を聞いている様子、早口言葉を音読する様子。1年生の頑張りが伝わってきます。

　「ありがとう」をたくさん言ってもらえる人。それは、誰よりも「ありがとう」と感謝の気持ちを伝えられる人、という話をしました。自分で言った「ありがとう」という言葉を聞いているのは自分自身なので、その人の周りには自然に、「ありがとう」の言葉が集まってくるのではないかと思います。その後、転入した新しい友達を紹介しました。

４年生が入部して、新しい体制で練習が始まりました。音が出るように練習しています。７月４日の『区民の集い』に向けて練習を重ねています。

都道府県についての調べ学習の相談をしている4年生。災害時緊急支援についてのまとめている６年生のノートです。

　物語文を読み、じゅういさんのしごとや工夫について考える時間です。必要な情報を文から読み取ることと、読み取って考えたことを自分の言葉でまとめていくことのそれぞれができていて素晴らしいです。

高学年は、低学年の友だちに体の使い方を教えています。３回目、みんなコツをつかんで上手にくぐれるようになりました。集会の後は、集会委員が振り返りを行います。併せて次の活動に向けての見通しももちます。

たてわり班の友だちと手をつないで輪になり、順にフラフープをくぐらせ一周していきます。まずは、集会委員のお手本を見ます。続いて実際にやってみます。

今日は、新体力テストを実施しました。全８種目のう５種目を体育館にて計測しました。
計測したのは、立ち幅跳び、握力、長座体前屈、反復横跳び、上体起こしです。

50メートル走とソフトボール投げは、すでに計測しています。後日、20メートルシャトルランに取り組みます。

低学年の計測には、高学年児童が付き添いました。

金曜日の朝学習は、全校で算数の学習に取り組んでいます。ノートやプリントに書いて学習する学級、タブレットを使って考える学級、大体この２つに分かれます。