６校時に６年２組が外国語で、自分の大切にしているものを伝え合いました。各自が描いたイラスト等も使って、皆の前で、大切にしている理由も含めながら表現しました。

　5年生の算数では、小数÷小数の筆算の仕方について考えました。わる数を整数にすると、これまで学習した計算をもとに考えられることに気付きました。また、学習のまとめでは、自分の言葉で分かったことや考え方を表現する姿が見られました。

　4年生の算数では、ドリルの問題を復習しながら、いろいろな角の大きさを調べました。180度より大きい角については、補助線を引いたり、向かい合う角の大きさを利用したりして求め方を考えました。自分の考えが伝わるよう、式を使って説明する姿が見られました。

どの学級も、お客さんが楽しめるような工夫がたくさんありました。この取組を通して、自分たちで計画し、協力して１つのことを作り上げる大切さを感じてくれたと思います。
本日も多くの保護者の方、地域の方にご来校いただき、子供たちの様子を見ていただきました。ありがとうございました。

今日は「葛飾教育の日」による学校公開がありました。今回は「二上子どもデー」でした。
本日まで、子供たちは、各学級でどのようなお店を出すのか話し合い、計画、準備を進めてきました。１年生は各学級のお店を見て回りました。

５年生の家庭科での授業では、裁縫が始まります。裁縫道具の名前とその使い方を学習しました。これから子供たちは、玉結び・玉どめ・なみ縫い・返し縫い・ボタン漬けなどの手縫いの基礎を学んでいきます。じっくり、ゆっくり…。ご家庭でもアドバイスをよろしくお願いします。

最後は「中央防波堤埋立処分場」に行きました、施設でどのようにごみが最終処分されのかを映像を通して学んだ後、実際に処分場を見学しました。
今日は様々な体験を通して多くのことを学びました。見学を通して疑問に思ったことなどを、今後、調べていってほしいと思います。保護者の皆様、お弁当のご用意等のご協力、ありがとうございました。

次に「水の科学館」で昼食をとりました。今日は天気もよく、皆で気持ちよくお弁当を食べました。その後、各班ごとに様々な楽しい体験をしながら館内を回りました。、

４年生が社会科見学で「有明水再生センター」、「水の科学館」、「中央防波堤埋立処分場」の３つの施設に行きました。
「有明水再生センター」では、汚水の処理の仕方について　実際にの設備を見学して学ぶことができました。

ミニトマトが順調に成長し、花が咲き始めました。
２年では、国語「かんさつ名人になろう」で学んだことを活かしてミニトマトの観察をしました。触ってみたり、においをかいだりして気が付いたことを生活科カードに書き、挿絵も丁寧に描くことができました。

４校時に５年１組が社会「未来を支える食料生産」に学習を行いました。私たちの食生活の変化について課題意識をもち、主な食料の生産量と消費量の変化について気付いたことを話し合いました。皆、意欲的に考えたことを伝え合う様子が見られました。

１校時に若草学級４年生が国語「ことばのたからばこ」の学習を行いました。初めに漢字の学習を行いました。皆一生懸命に取り組みました。その後、気持ちを表す言葉をイラストを基に出し合い、その中から、各自が選んだ言葉を使って文を書きました。

今日の朝、ぐんぐんの時間に低学年は保護者による読み聞かせがありました。
保護者の方が本を読み始めると子供たちは熱心に絵本を見つめ、お話を聞いていました。
子供たちは早くも次の読み聞かせを楽しみにしています。

２校時に５年生が小数のわり算の学習を行いました。授業の始めにかけ算の計算を素早く答える練習を行いました。その後、問題文から数直線を使って式を考え、小数÷小数のわり算の計算の仕方について考えました。ノートに書いたその考えを基に、友達と交流しました。

２年生算数科「長さのたんい」では、ものさしを使って、長さを測ったり決められた長さの直線を引いたりする学習をしています。ミリメートルを読み取ることは難しく、子供たちは夢中でものさしの目盛りを読み取っていました。

　3年生の算数では、巻尺を使って学校にあるさまざまなものの長さを測りました。子供たちは自分たちが気になる場所を選び、長さを予想しながら測定しました。いつも通る玄関の長さも測り、思っていた以上に長いことに気付くことができました。

　5年生の算数では、整数÷小数の計算の仕方を学習しました。数直線を用いて、わる数を整数にすると、これまで学習した整数どうしのわり算として考えられることに気付きました。整数どうしの計算を正確に行いながら、自分の考えを友達と伝え合い、計算の仕方への理解を深めることができました。

５校時に３年１組が国語の授業で、今週末に行われる「二上子どもデー」に招待する手紙の書き方について学習しました。教科書の例文を基に、手紙の書き出しや伝えることなどを確認しながら、手紙の下書きをしました。最後に友達と、書いた手紙がわかりやすく書けているのか、確認し合いました。

　4年生は、半直線を回転させると、いろいろな大きさの角ができることを学習しました。2枚の円を組み合わせた教材を使い、様々な角をつくる活動を行いました。実際に手を動かしながら調べることで、角への理解を深めることができました。

現在校舎改築中のため、朝の時間、中休み、昼休みに各学年ごとに交代で、体育館遊びをしています。今日の朝の時間は１年生が遊びました。ボール遊びやフラフープ、鬼ごっこなど、好きな遊びをして過ごす様子が見られました。