６年生が「こころの劇場」を観劇しました。出発前に注意事項について確認した後、電車を使って市川市文化会館に向かいました。

　４年生の算数では、気温の変わり方を読み取り、比較する学習を行いました。子供たちは、２つの折れ線グラフを１枚に重ねて表すことに驚いていました。北海道の３つの地域の気温の変化をもとに、表で比べるよりも、重ねて表すことで変化の違いが分かりやすいことに気付いていました。今後も、生活や社会と結び付けながら、グラフを活用して考える力を高めていきます。

　５年生の算数では、かさを比べる方法について考える学習を行いました。１辺が１cmの立方体の積み木を積み重ねる活動を通して、子供たちは、１つずつ数えるよりも、かけ算を使ったり、何段あるかを計算したりするほうが効率よく求められることに気付いていました。今後も、具体的な操作を通して、量の見方を深めていきます。

　展開図からできる立体の大きさについて考える学習に取り組みました。子供たちは、組み立てたときの形を想像しながら、辺の長さに着目して体積の違いを予想していました。話し合いを通して、たて・よこ・高さの3つの長さを基に、大きさを論理的に捉える大切さに気付くことができました。

本日、全国学力調査が行われました。６年生が皆、真剣に国語、算数の問題に取り組む様子が見られました。

１校時に１年３組が、学級活動で連絡帳の使い方について学びました。家庭への連絡事項を描いた紙をのりで連絡帳に貼りました。皆、担任の話をしっかりと聞きながら取り組む様子が見られました。今、１年生は、学校生活について１つ１つ学んでいるところです。

朝の時間に、今年度第１回目のたて割り班活動が行われました。今日は初めての会ですので自己紹介をしたり、全校校外学習についての確認をしたりしました。６年生がしっかりと下級生をまとめていて頼もしく思いました。今年度も、本校の「特色ある教育活動」である異学年交流の充実を図っていきます。

１・２校時に２年生が生活科で「春さがし」の学習を行いました。学校から近くの須磨児童遊園に行き、春の草花やチョウ、ダンコムシなどを見付けて観察しました。これからも身の回りの「春」に目を向けて、様々な発見をしてほしいと思います。

６校時に６年１組が体育で「体の動きを高める運動」の学習を行いました。ボールを使いながら、楽しく活動に取り組む様子が見られました。学習の見通しをもちながら、児童が主体的に学習に取り組むことができるよう、引き続き指導を行っていきます。

　点対称な図形の性質について調べ、理解を深める学習に取り組みました。方眼を利用して点対称な図形を完成させる活動では、全体の形を予想しながら丁寧に作図する姿が見られました。対称の中心を意識しながら考えることで、図形の見方・考え方を広げることができました。

　図書委員会では、子供たちが本の整理や貸出の管理、学級文庫の用意に取り組んでいます。中休みや昼休みの時間を使い、協力しながら主体的に活動しています。
　１回目の委員会では、「きれいに整えられた学習センターで、さまざまな本にふれ、読書の楽しさを感じられるよう環境づくりに努めたい」と話しており、意欲的に活動に向かう姿がうかがえました。

　末尾に0のある数のかけ算について、計算の工夫を考える学習に取り組みました。振り返りには、「終わりに0があるかけ算の問題は、0をはぶいて計算することに驚きました。」という声がありました。既習を生かした新しい見方・考え方に気付く様子がうかがえました。

多くの保護者、地域の方にご来校いただき、ありがとうございました。今後も「葛飾教育の日」の学校公開等を通して、学校でのお子さんの様子をご覧いただければと思います。
また、午後は校舎の内覧会を行いました。多くの地域の方、卒業生の方、保護者の方にご来校いただき、ありがとうございました。

今日は、今年度最初の「葛飾教育の日」による学校公開がありました。子供たちが頑張って学習に取り組む様子を参観していただきました。

　１年生は入学して２週間が経ちました。今日は、上級生が１年生の入学を歓迎する会が行われました。６年生に手を繋がれ入場する姿がとても微笑ましかったです。また、各学年の出し物では、どの学年もこれからの学校行事が楽しみとなるような発表がたくさん見られました。

４校時に２年３組が国語の単元「春がいっぱい」の学習で、身の回りで春を感じる言葉を集めました。自分が「春だな」と感じることを文と絵で表現します。

　小数や整数を10倍・100倍・1000倍、また1/10・1/100・1/1000にしたときの変化について学習しました。子供たちは、小数点が左右に動くことに着目し、「だんだん大きくなる・小さくなる」と実感しながら理解を深めました。
　今後は、この考え方を「小数のかけ算」「小数のわり算」の学習にも生かし、考える場面で活用できるようにしていきます。

　10のかけ算の学習では、これまでに学んできたことを生かしながら、数の見方を広げる様子が見られました。子供たちの振り返りには、「たし算よりかけ算で分けたほうが分かりやすいことに気づきました。」「11のかけ算もできると思います。」「10のかけ算は習っていなくても、かけられる数やかける数を分けて計算できることが分かりました。」といった声があり、学びを自分の力として捉えている姿がうかがえました。

今日は今年度最初の避難訓練が行われました。火事を想定した避難訓練でした。この校舎で行う初めての訓練となりましたが、落ち着いて避難する様子が見られました。今後も引き続き「自分の命は自分で守る」ことの大切さについて、訓練の中で伝えていきます。

　算数の学習では、2.98を10倍、100倍、1000倍にした数を表や式に表して考えました。子供たちは小数点の動きに着目しながら、きまりを見つけることができました。交流を通して考えを深め、理解を広げる様子が見られました。