１組です。
「ゴミ処理」の仕組みについて学ぶ、１回目です。
初回の今日は、「学習問題づくり」に取り組みます。
「学習問題づくり」とは、学習の題材に対して、児童が「主体的に学んでいくこと」を促すために、児童自身が「何を学ぶか？（学ぶべきか？）」を考え、「自分事」として学習に向き合うためのプロセスです。

自分の家から出される「家庭ゴミ」を調べたり、先生自作の「ごみクイズ！」に答えたりしながら、題材ついて「調べてみたいこと」「もっと知りたいこと」「疑問に思ったこと」などを各自で考えます。

それらの考えを、学級全体で共有し、「自分たちが学ぶこと」として設定するのです。

・ごみの分別や回収について
・回収されたごみはどこへ行くのかについて
・ごみはどのように処理されるのかについて
・ごみの環境への影響やごみの減らし方について
・ごみが増えるとどうなってしまうのかについて

この５つが「学ぶこと」として設定され、次回から、「自分事」の学習が展開されます。

今年度の「金管バンドクラブ」が、演奏を初披露です！！

４月に新体制になり、約一か月、練習を重ねてきました。
初めて楽器を手にした４年生も、先輩たちに追いつこうと頑張りました。

初めての演奏とは思えないほど、すばらしい演奏でした！！
運動会では、入場行進の演奏を担当します。
楽しみに待っていてくださいね！！

今年度、一回目の読み聞かせでした。
今年も、よろしくお願いします。<(_ _)>

１年生は、手作りの「しおり」をプレゼントしてもらいました。

２年生の教室には、卒業生の中学２年生が！！
部活前に、寄ってくれました。

なんだか、と〜〜〜〜〜〜っても嬉しい！！

今日は「葛飾養育の日」。
「おはなし　たんぽぽ」の皆さんが、読み聞かせをしてくださいました。

高学年（４〜６年）は、体育館です。

チームのメンバーとの顔合わせの後、担当の先生から、練習に向かう「心構え」の話を聞きました。
さすが、各学年の代表メンバー。
真剣に話を聞いているその表情からは、ひしひしとやる気が伝わってきます。

本番に向けて、全力でがんばれ！！💪

運動会一か月前、リレーの選手たちが始動しました。

今日は、１回目の練習。「顔合わせ」です。

１〜３年生の「低学年リレー」の選手たちは、１階のオープンスペースで。

運動会一か月前、リレーの選手たちが始動しました。

今日は、１回目の練習。「顔合わせ」です。

１〜３年生の「低学年リレー」の選手たちは、１階のオープンスペースで。

かけ声も元気いっっぱいで、いいスタートダッシュが切れました。

ＧＷ明け、今日から、運動会の練習が始まります。

５・６年生の演目は、今年は「ソーラン節」です。
今日は、「基本の型」を練習です。