図工室　図工室に遊びに来た子供たちが絵の具置き場の汚れた床を磨いてくれました。すっかりきれいになりました。ニスを塗って仕上げます。
今日の給食　ちらしずし、ごまあえ、ひな祭りすまし汁、桃ゼリー、牛乳でした。すまし汁には桜の形をしたかまぼこが入っていました。

日本のサッカーが強くなった理由は、日本サッカー協会が日本のサッカーの弱点から、クリエイティブでたくましい選手の育成を目指し、サッカーコーチの資格を確立し、指導方針を統一したからです。今は、小学生のチームの指導者も、日本サッカー協会で定められた資格（1997 年から）を持っていなければできないことになっています。
その統一された、世界で通用する選手像が「クリエイティブでたくましい選手」です。ゲーム中に自分で考えられる選手、当たられても、足をかけられても倒れない選手。それがクリエイティブでたくましい選手です。そこで、選手育成のために考えられた指導法の一つが M-T-M です。
昔から、スポーツの世界では、まずは監督・コーチのもと練習・練習、そして、疲れ果てた最後にゲームをすることがほとんどでした。今も、部活や体育の時間には、練習をしてからゲームに入ることが多いのではないかと考えられます。昔からのスタンダードなので、運動を特にしていなかった人でも指導する立場になればそうするのではないでしょうか。
次に、コーチングですが、昔の部活経験者なら誰でも分かりますが、監督・コーチの思う通りに動かないとたびたび練習を止めて監督の前に集められ指導を受けるというパターンです。サッカーの試合でも、選手がベンチ前に呼ばれたり、コーチがピッチサイドで怒鳴ったりする場面が多く見かけられたことでしょう。しかし、これでは、選手の自主性は育ちません。日本代表の選手でも以前は、ベンチからの指示ばかりを頼りにして、チラチラ見てお伺いを立て、言われた通りの動きをしていたのです。そこで、日本サッカー協会は、監督・コーチ、いわゆる指導者に学習しないと資格を与えない制度をつくったのです。
その学習の一つが M-T-M です。これは、以前の T-T-M、いわゆる Training・Training・Matchからの脱却です。Match・Training・Match にしなければ主体的な選手は育たないと判断したのです。つまり、何も考えずに繰り返し練習するのではなく、まずはゲームをして、その中から自分の課題を見付け、その課題克服のために練習をして、その出来栄えをまとめゲームで確かめる。そして、そのゲームで出た課題は、また次のゲームで試してみるという、主体的な学びの連続性を生み出すということです。その力が自分で考える力、ゲームを組み立てる力となります。また、チームゲームですから互いに自分が考えたことを交換しなければ、より連携が深まるチームにはなりません。ここで対話的な学びも生まれます。
まさに、教育界でも求められているもの、小学校の体育学習の中でも導入されている考え方です。日本の選手は、この M-T-M が日本の全土で浸透してきた中で育ち、現在は自分たちでゲーム中に、相手に応じて作戦を変更できる力をもってきたのです。
亀青小学校の子供たちに育みたい力は、「生活の中から、自分で課題を見つけ、その解決方法を考え、実践する力」です。各教科・領域の中で「M-T-M」の指導法を認識して進めていけば主体的に学ぶ子供、そして学力向上につながっていくのだと考えます。

全校朝会では校長先生から「三寒四温」のお話がありました。「目やにおい、味で感じる春にはどんなものがありますか」との質問にたくさんの手があがりました。春が近づいてきています。剣道、バレー、空手の表彰もありました。賞状やメダルなどを披露してくれました。
休み時間には予告なしの避難訓練がありました。「教室以外で担任の先生がいない場合はどうすればいいか」災害はいつ起こるか分かりません。実際に起きた時に落ち着いて行動できるよう訓練を重ねていきます。
今日の給食は、きつねうどん　パリパリかいそうサラダ　フルーツヨーグルト　牛乳でした。きつねうどん、パリパリかいそうサラダは６年生のリクエストメニューです。

６年生による「ありがとうの会」があり、今までお世話になった先生方をご招待してくださりました。今までの学校生活を振り返り、心に残っていることを劇で振り返ったり、将来の夢を語ったりしてくれました。また、器械体操を実演で見せてくれました。そして、合奏「情熱大陸」では今ま以上にリズムにのって演奏し、合唱「しあわせになあれ」は感謝の気持ちが歌声に込められていました。素敵な会でした。
今日の給食は、パイシチュー　チョコチップパン　こんにゃくサラダ　オレンジ　牛乳でした。

中休み、校庭では学級ごとに長縄跳びの練習に励む子供たちです。
４年生の体育ハンドボールの様子です。ゲームに慣れて、たくさんパスをつないで楽しく激しいゲームが展開されています。

３年生の社会科の様子です。「昔のせんたく」で洗濯板を使って洗い物をしました。「水が冷たい」「おもしろい」「昔の人はたいへんだったんだ」などの感想が聞かれました。
今日の給食は、あけぼのごはん　お好み焼き風たまごやき　ごまあえ　みそしる　牛乳でした。

４年生の体育の時間です。雨で校庭全面が使えなかったようで乾いているスペースを活用してボール運びゲームをしていました。
明日の６年生の「ありがとうの会」に向けて、６年生の図画工作の作品を松下教諭が掲示していました。
１年生の図画工作の時間です。今日は、粘土を使って「立体」を表現する活動をしていました。

体育朝会で行った「長縄跳び」の各クラスの記録が、玄関に掲示されています。３月にも２回目の「長縄跳び」記録会があります。休み時間に自主的に練習をしているクラスもあります。主事さんが飾ってくださっているてぬぐいが、お雛様になっていました。春を感じます。
今日の給食は、みそカツどん　ぐだくさんじる　かんもも　牛乳でした。

金子右教諭が加わり、算数少人数教室が行われています。３年生以上は、３クラス４展開の授業が現在は行われています。
先日の音楽朝会で体育館にたくさん咲いたたんぽぽが、音楽室前の廊下で力強い「たんぽぽ」の歌詞とともに花開いていました。
なかよし学級３組の様子です。大きくなったね会の練習で、みんなで心をひとつにして歌おうと練習していました。

６年生の卒業行事に向けて、朝５年生が体育館のマットなどを運びだしました。進んで重たいマットを何往復もしながら運んでくれました。５，６時間目は６年生が「ありがとうの会」の練習をしました。２階の音楽室から３階の体育館へ階段を使って運ぶのですが、担当以外の楽器も協力して皆で運んでくれました。力を合わせる姿がたくさん見ることができました。
今日の給食は　じゃこ入りおかかごはん　さばのたつたあげ　きりぼししだいこんのいりに　きりたんぽじる　牛乳　でした。

３年生が校外学習で郷土と天文の博物館に行ってきました。
昔のくらしにふれあう体験学習です。亀青小学校のまわりの歴史についても映像を見ながらお話ししていただきました。
生活に必要な「衣食住」の移り変わりについて、体験しながら学ぶことができました。

５，６年生でかめっこ班活動の引継ぎを行いました。「どのように進めればよいか」、「みんなが楽しめるにはどうすればよいか」、６年生が５年生にポイントを丁寧に教えていました。５年生も熱心に聞いて、メモをとったり、質問をしたりしていました。とても頼もしい６年生と５年生です。
今日の給食は、ホットドッグ　フレンチサラダ　カレーシチュー　バナナ　牛乳でした。

今朝は児童集会でＳＤＧｓ委員会の報告がありました。
みなさんにご協力いただいて集めたベルマークを整理して、鉛筆削りや黒板消しクリーナー、掃除機と交換したことを発表してくれました。聞いている子供たちは声をあげて驚いていました。また、ベルマーク活動は世界の恵まれない国への援助に役立っている話もしてくれました。

5・6年生が委員会活動で学校をよりよくしようと動いてくれています。給食保健委員会は給食の時間にメニューの食べ物が体にとってどのような働きをしてくれるのか、知らせてくれています。また、校内の手洗い石鹸も定期的に点検し補充してくれています。
4年生の音楽の授業ではリコーダーで「魔法のすず」の練習をしました。友達同士教え合う姿が素敵でした。
校庭には水仙の花がさいていました。休み時間元気に遊ぶ子どもたちを見守っているようでした。

５、６時間目に５年生が家庭科でお米を炊きました。昼休みから、エプロンと三角巾を自分で身に着けられるか練習をしていました。主事さんが季節に合った手ぬぐいを飾ってくれています。今日の給食は　オムライスふうごはん　スパイシービーンズポテト　オニオンスープ　牛乳です。

音楽朝会　さあはじめよう　今まで学んだことを生かして楽しく歌いました。たんぽぽ　盛り上げることを児童が考えて元気よく歌いました。
今日の給食　わかめごはん、豆富ハンバーグ、ニラ玉スープ、オレンジ、牛乳でした。

今朝は音楽朝会がありました。
元気が出る歌、「たんぽぽ」を全校で歌いました。みんなの大きな声が集まったので体育館にはたんぽぽの花が咲きました。
先日、行われた葛飾区の展覧会に代表として展示された作品の作者の皆様が表彰されました。おめでとうございます。これからも素晴らしい作品を創ってください。

３年生　体育ハンドボールを優しくしたゲームを行いました。ルールを工夫してみんなが得点できるよう楽しく活動しました。
２年生　まちたんけん　ゆうロードへ行ってお店の素敵をみつけ発表しました。
学校保健委員会がありました。多くの保護者に参観していただきました。

葛飾教育の日でした。４年生は総合的な学習の時間で学習した「私たちの生活」をタブレットを使って分かりやすく発表をしました。３時間目は図書室で学校保健委員会が行われました。スクールソーシャルワーカーの中島淳先生をお招きして講演をしていただきました。子どもの話をよく聞く受容が大切であることが心に残りました。講演の後、意見交換をしました。とても貴重なお話を聞くことができました。

３年生の体育の時間です。ハンドボールを易しくしたゴール型ゲームをしています。攻撃の仕方を考えてゲームに臨んでいました。
５年生の体育の時間では、1000m走のタイム計測をしていました。自分のペースを保って同じスピードで走ろうとする子供がたくさんいて関心しました
昼休みの様子です。１年生が自分たちで長縄跳びの練習をする姿を見つけました。なかまとともに頑張る姿勢が素晴らしいです。