来月に控えた発表会に向けて、朝練習が始まっています。

子供たちのノートを見ると、しっかりと、読み取ったことをまとめています。
まとめたことに対する自分の考えも、書き表しています。

ん？
上の文章、どこかで見たような・・・。
そうです！！！
昨日（１月２２日）の「１年生　国語（２）」の記事の内容です。

つまり、１年生でも５年生でも（６年生でも）、国語でも社会でも、子供たちに身に付けたい力は、同じ！！
もちろん、学年に応じて、読み取る資料の内容は難しくなり、分量は増えていきます。
ですから、１年生の内から積み重ねていくことが大切なのです！！
　　　　　　　　　↑　この文章も同じ

２組です。
「テレビのニュース番組の制作にかかわる人が、どのような視点で放送するニュースを選定しているのか」を考える学習です。

この時間に、子供たちに身に付けたい力は、
「資料から、課題解決に必要な情報を探す力」
「探し出した情報を、文章に書きまとめる力」
そしてさらに、
「書きまとめたことに対する、自分の感想や考えをもつ力」

毎年、６年生が４月に行う「全国学力・学習状況調査」で問われている力です。

ん？
上に書いてあること、どこかで見たような・・・。
そうです！
昨日（１月２２日）の、「１年生　国語（１）」の記事の内容と同じです。

子供たちのノートを見ると、しっかりと、読み取ったことをまとめています。

１年生の内から、積み重ねていくことが大切です。

１組です。
「説明的な文章の読み取り」です。
ライオンの子供の成長過程を、「視点」に沿って文章から読み取ります。
読み取ったことは、「視点」ごとに表にまとめます。

この時間に、子供たちに身に付けたい力は、
「資料から、課題解決に必要な情報を探す力」
「探し出した情報を、文章に書きまとめる力」
そしてさらに、
「書きまとめたことに対する、自分の感想や考えをもつ力」

毎年、６年生が４月に行う「全国学力・学習状況調査」で問われている力です。

今日は、話し合いではなく、メッセージカードを書いたり、折り紙でプレゼントを作ったりと、作業が中心。
なので、どの班も静かです。
そんな中、班長代理の５年生は、作業の支援役。
頼もしいぞ！！

ということで、６年生はいません。
貸し切りの校庭で遊んでいます。

お昼休みは、たけのこ班。
先週に続いて、「６年生へのお礼の会」の準備です。

今朝は、集会委員による「クイズ集会」です。
クイズのテーマは、「お菓子のキャラクター当てクイズ！！」
人気のお菓子の「キャラクター」を集めて、そのキャラクターが使われているお菓子の商品名を当てるクイズです。

残念ながら、キャラクターの写真は掲載しません…。

なんと！　去年卒業したＴさんが、今年も干支を描いてくれました！！

Ｔさんの担任をしていたＭ先生が、１１月に中学校の文化祭を見に行くというので、
「Ｔさんに会えたら、来年の干支も描いて！　ってお願いして来て！」
と頼んでみました。

すると・・・
なんということでしょう(⌒∇⌒)
Ｔさんが快諾してくれたのです＼(^o^)／

ありがと〜〜〜💛
今年も、いい年になりそうだ(^^♪

久しぶりに、校庭で朝会です。

寒い！！　今週は、今季一番の寒波だそうで。
でも、子供たちは、時間前にきちんと整列していますね。
すばらしい。

あ！
伝え忘れていましたが、１２月、２学期の終業式に、教育委員会の視察がありました。終業式での子供たちの様子を見て、「こんなに落ち着いて、しっかりと式に参加している子供たちは初めて見ました！」と言っていました。

フフフ。そうでしょうね。

明日は、「かつしか郷土かるた　地区競技大会」。
近隣の学校が地区センターに集まって、「全区競技大会」への出場権をかけて対戦します。

３年生は、代表児童２チーム・６名が参加するので、壮行会も兼ねて、みんなでかるた大会です。
代表ではない子たちも、なかなか速いぞ！！

とっても盛り上がったかるた大会でした＼(^o^)／

（明日の大会の、いい弾みにもなりました。）

さすが！　５年生にもなると、筆使いもうまく、迫力があります。

校内に掲示する「書初め展」は、２月の土曜公開日に行いますので、
ぜひ！ご覧ください。

今日は、５年生が「席書会」です。

体育館は、シ〜〜〜ンと静まり返っているので、足音に気を使います…。

「６年生に感謝を伝える会」は、月末の２９日。
５年生を中心に、みんな、がんばってね！！

学習センターを通り過ぎ、３階の教室へ。

５年生、がんばっています。

校舎内を回っていると、６年生は学習センターにいました。
何やら、話し合ったり、セリフの練習したり。
卒業に関係する様々な行事・活動について、一人一役、担当します。
「６年生を送る会」「巣立ちの会」「卒アル」「感謝を伝えるプロジェクト」等々

おっ！
この班は、話し合いが終わって、メッセージカードを書き始めています。

う〜〜〜ん。
５年生、さすがに表情がカタイ！！
無理もない。
初めての進行役ですからね。

お昼休みは、たけのこ班。
６年生は、参加していません。
５年生が、「班長代行」として、進行します。

活動の内容は、「６年生に感謝を伝える大作戦！！」です。