全員完走！　がんばりました！！

公園利用者のみなさま、ご協力ありがとうございました。

風は冷たいですが、持久走日和です。

やってきました！　小菅東スポーツ公園！
持久走大会の第２弾です。

土曜に実施できなかった１・４・６年生が頑張ります。

見ている子供たちからは、自然と、
「１組がんばれ〜〜」「２組！２組！」と、応援コールが。
朝から盛り上がっています！！

集会委員の皆さん、いつも楽しい企画をありがとう。
３学期は、５年生が中心になって仕切るそうです。
楽しみにしていますよ！！

ルールは簡単！
学年ごとに競います。
３０秒間で、
１組は、赤のカードを裏返して白にする。
２組は、白のカードを裏返して赤にする。
たくさん裏返しにしたクラスの勝ちです。

今朝は、２学期最後の集会。
「クラス対抗、紅白カードめくりゲーム」です。

今日は、避難訓練を行いました。
想定は、「水害」。「中川が氾濫しそうだ」ということで、屋上に避難です。

子供たち、この地域が水害に弱いということを、知っていました。
「知ること」は、防災の第一歩です。

６年生の皆さん、去年の３学期からちょうど１年、よく頑張りました。
ほんとうにありがとう！！

３学期は、５年生のサポートをよろしくね。

今日で、２学期のあそびがおしまい。
と同時に、６年生が仕切ることもおしまいなのです！
つまり、３学期からは、５年生がリーダー（仮）として、班を運営します。

今日は、「たけのこ班あそび」です。
いいお天気です。

そして、６年生。
みんな、絵本を見つめ、じっと聞いています。
もうすぐ中学生のはずですが、なんか、かわいいですね。

「たんぽぽ」の皆さん、本日も、ありがとうございました。
来週が２学期の最終回。
よろしくお願いします。

５年生は、２クラス一緒に。

今週も、「たんぽぽ」の皆さんが来てくださいました。

こちらは、３年生です。

学期末の持久走大会に向けて、今年も、「全校ランニング」が始まりました。
先生たちも、たくさん走っています！！

学習の振り返りでは、「◎」を付けている子がたくさんいます。
活動に「満足」した証拠です。

この「満足」は、先生の「指導計画」の工夫が効果的であったということを裏付けるものです。
「既習事項を活用した学習活動」
「 Main Activity につながるSmall talk や Warm-up 」
によって、子供たちが「身に付けるべき力」を自然と身に付けることができたのです。

今回の研究授業は、指導計画を工夫したことにより、子供たちの学習が積み重なり、学習の成果が表れるという、良い提案になりました。

次は、発表です。自分の作った動物園を、みんなに紹介します。
発表も、長いです。
「 Hello. I'm 名前. 」
「 This is my zoo. 」
「 I like ○○s. I like ○○s. 」（動物を２つ紹介）
「 This is 色. This is 色. 」（紹介した動物の色を発表）
「 Thank you for listening. 」

この発表では、既習事項である「色」の表現を活用させるように計画しました。

子供たちのやり取りを聞いていると、Warm-upでの活動や、これまでのえいごの学習が生かされ、とてもスムーズです。

あっという間に card が集まり、動物園が完成しました。

お店屋さんとお客さんとなり、１対１で、
「 Hello. 」
「 What animal do you like ? 」
「 I like ○○s. 」
「 Here you are. 」
「 Thank you. 」
「 You're welcome. Bye. 」
というやり取りを行います。
長いですね。

さあ、Main Activity です。
「どうぶつ園づくり」のために、お店屋さんで動物カードを集めます。

次は、「 Point game 」。
一人ずつ前に出て、「 I like ○○s. 」と、好きな動物を発表します。

「 s 」と「 sの発音 」を意識して発表している子がたくさんいます。
すばらし！！