数直線では、一番小さい目盛りの大きさが分かれば、数を読んだり書いたりすることができます。整数で学んだ時と考え方は同じであることが分かりました。

音楽室で、合唱、リコーダー奏、合奏を通して練習していました。気持ちを揃えての演奏には迫力がありました。

本校では、行事の後『言葉の花束』という振り返りの学習を行っています。相手の良さに気付くこと、良さを言葉にすること、相手が嬉しくなるようなメッセージにすることという３点に配慮して、他学年の児童と言葉の贈り物交換をします。時期を同じくして、若草学級でも『若草郵便局』を開局しました。今年もたくさんの手紙の交流がありました。相手の気持ちを考えて、もらった相手が嬉しくなるような手紙がたくさんありました。若草郵便局は明日までです。回収、配達をしてくれた若草学級１組のみなさん、ご苦労様でした。ありがとう。

本校では、校内研究のテーマを「自分の考えをもち、学び合いを通して『言葉』を広げる児童の育成」として、国語科を通して授業研究を行っています。今日は特別支援学級、若草学級での研究授業でした。挿絵や劇化を通して物語の大体をとらえ、登場人物の気持ちを想像しました。まずは一人で、次にグループで話し合いを深め、全体に向けて発表をしました。

10年後（2035年）の未来を想像し、技術の進歩について考える学習となりました。

未来の自動車や乗り物の工夫を見つけたり、エネルギーや環境を考えた新しい技術を感じたりすることができました。

11月４日、ジャパンモビリティーショー2025を訪れました。社会科『日本の工業生産　』の中でも、未来をつくりだす工業生産について体感することができました。