スイミーのすごいところをノートに書きました。次に、各自ノートを写真に撮り、タブレットの「オクリンクプラス」を使って共有しました。「私のと同じだ」「みんなの意見は３つにまとめられる」などの声が上がりました。

第四場面を読んでスイミーのすごいところを話し合う活動です。

後転の練習です。坂道を作って転がりやすくして、感覚をつかみます。繰り返し運動することでコツをつかんできたようです。手のひらを上に向け、背中を丸めて、おしりをかかとから少し離してつきます。友達の良いところを見つけて、みんなで拍手しています。

続いて、場を準備します。まずは、ゆりかごやブリッジで、揺れる感覚や、手のひらで体を支える運動です。

めざせ！マットの達人の授業です。７時間指導計画の中の３時間目は、正しい後転のやり方を知り、正しい形でできるようにする学習です。まずは先生のお手本を見ます。

今日は２年生が水泳学習に出かけ、６年生は日光移動教室の振替休日のため、参加学年の少ない朝会となりました。本校では、不参加の学年は、後から動画を視聴するということで、全校の児童が話を聞くことにしています。さて、本日の話は、学校でやってはいけないことについてです。先週は、『いじめをしない、させない、ゆるさない』について話しました。繰り返しになりますが、子どもたちには、いじめは許さないことに加えて、人のじゃまをしてはいけないことを話しました。学校は、学ぶところです。どんな事情があっても、授業中に騒いだり、勝手なおしゃべりをしたりすることは、友達に迷惑をかけるのでしてはいけないということを伝えました。当たり前のことができることが大切です。みんなが気持ちよく生活し、学び合う学校をつくっていきます。今週の目標は、ろう下や階段は静かに歩こうです。

日光移動教室が終わりました。この3日間、子どもたちはよく頑張り、みんなで大きな宿泊行事に取り組みました。この経験は、これから必ず生きてくると思います。

湯滝から戦場ヶ原ハイキングをスタートしました。木道に沿って歩いていくと、やがて男体山が裾野までくっきり見ることができました。ゴールの赤沼まで自然を満喫することができました。

山に囲まれた静かな湖、湯ノ湖を訪れました。次に、湯元の源泉付近を散策しました。

日光の特産品、湯葉が入った美味しいお味噌汁をいただき、今日も元気に活動します。まずは、華厳の滝に訪れました。壮大な滝の全景を見て、その迫力をかんじました。この後、湯の湖に向かいます。

今年度も綾南小学校の皆さんと学園での生活を共にします。綾南小学校の校長先生からお話をいただきました。感謝の気持ちをもち、周りの人ことを考えてお互い気持ちよく生活しましょうというお話をしっかり受け止めて、生活していきます。

3日間お世話になる学園に到着しました。まずは、学園の周りを散策しました。次に、生活班ごとに部屋に入ったところで、簡単な荷物整理をしました。避難訓練の後、開園式を行います。

無心になって彫っています。世界に一つしかない作品を大切にしてくださいね。

６年生は日光木彫りの里にやってきました。桂の木の板をコーティングしたものに下絵が描いてあります。そこに日光引っ掻き刀という道具を使って彫っていきます。完成した作品を持って、記念撮影をしました。

佐野ＳAでトイレ休憩を済ませて、木彫りの里に向かいます。

先程、出発式を終え、６年生は日光に向け、出発しました。みんなの力で、最高の思い出をつくってきたいと思います。

今日の２年生の授業を振り返って協議会を行いました。本校では、国語の物語文の学習において、『児童が自ら考えた問いに対し、物語に沿って考え、答えを探っていく』という学習の流れを大切に研修を進めています。年間講師としてお招きしている、日本国語教育学会理事の功刀道子先生からは、本日も貴重な視座をいただきました。生かしていきます。

物語文『スイミー』でこれから学んでいくことをみんなで考える授業です。子どもたちは、前の時間に、「スイミーのお話ですきなところ」について、感想を用意していました。それを今日は、みんなで出し合います。まずは、先生と一緒に挿絵を手掛かりに、、物語の大体をおさえていきます。続いて、まず２人組で感想を伝え合い、次に先生とみんなで感想を確認していきます。すきなところは、同じでも、わけがそれぞれ違うことがわかりました。ひとりぼっちになってとてもさみしく悲しかったスイミーが、元気を取り戻し、小さな魚たちに提案をします。子どもたちには、スイミーを通してたくさんの発見をしてほしいなと思います。

はじめに、教員３名で寸劇をしました。いじめている子、いじめられている子、傍観者の様子を見て、子どもたちは、何がいけないのか、どうすればよいのかを考えていきます。本校では、「かつしかっ子は、いじめをしない、させない、ゆるさない」について、」これからもしっかり取り組んでいきます。

自分の好きな場面を選んで説明しています。ノートに書いたことを班で伝え合い、全体の前で発表します。