楽しそうに制作をしていたので、図工室をのぞいてみました。

2校時にそれぞれの教室で学習をしています。
1年生は、算数テスト。担任から「テストはとなり人のをみてはいけません。」など注意がありました。
4年生は、タブレットを使い環境学習。
5年生は、1、2。少人数教室に分かれて算数の学習。

生活科の学習だと思うので、タイトルにはそのように入れましたが、よくわかりません。

ペットボトルのキャップを使い活動していました。部屋中キャップだらけでした。

各教室をまわり終えると、シールを貼り、言葉を集めるとメッセージがでてきました。
みんな大喜びでした。

どのグループも、1年生は２年生のお話をよく聞いていました。
１年生に「トイレに行きたくなったりしたら教えてね。待ってるね。」と優しく声をかけてくれた2年生もいました。

「今日の給食は何かな」と楽しみにしている子たちばかりでした。

掲示物を読んでどんな場所か確認しています。２年生がしっかり読んでくれていました。

グループに分かれていろいろな教室をたんけんします。

体育館でルール説明を聞き、１、２年生一緒にたんけんします。

今日は１、２年生が一緒に学校たんけんをしました。
２年生がそれぞれの教室の紹介文を書いてくれています。

《献立》
ごはん
肉じゃが
野菜の昆布和え
なめこ汁
牛乳

　今日の給食は「肉じゃが」です。肉じゃがは、日本の煮込み料理の一つです。肉とじゃがいもをしょうゆや砂糖などで甘辛く味付けした煮物です。肉は、牛肉、豚肉、鶏肉などでつくられ、玉ねぎやにんじん、糸こんにゃくなどを入れることもあります。　　　
　春に早く収穫されたじゃがいものことを新じゃがいもとよびます。新じゃがいもは、水分が多くてやわらかいのが特徴です。また、皮が薄いため、きれいに洗うと皮ごと食べることもできます。

全校朝会で「運動会スローガン」が発表されました。
昇降口に掲示されたので、写真とともにお知らせします。
「最後まで　あきらめずに・・・。」の方です。

上から見た様子です。
どんな隊形に変化していくのでしょうか。

楽器を持たないで、フォーメーションの練習です。

バトンパスの練習は大切です。勝敗を左右することもあります。

今朝、校庭で「高学年リレー練習」がありました。
短い練習時間ですが、よく集中して行っています。

《献立》
黒糖コッペパン
チキングラタン
オーロラドレッシングのサラダ　
小松菜のスープ
牛乳

　今日は「チキングラタン」です。グラタンの語源はフランス語のgratter（グラッター(ぐらったー)）です。「けずりとる」ことを意味します。グラタンを調理したときに鍋や皿にこびりついてしまうので、それをこすりとらなければならなかったことから名前がついたといわれています。
グラタンのホワイトルウは、給食室の回転釜でつくります。小麦粉とバターをよく炒め、そこにあたためた牛乳を加えて少しずつのばしていきます。焦げないように注意しながらかきまぜています。時間もかかるので根気のいる作業です。

気温が高くなってきましたが、体育館は冷房があり快適てした。

5年生だと動きがダイナミックです。
持っている手作り太鼓は黒で塗ってあり少し指についてしまいます。
「黒くなった。」と指を見せてくれました。