３年生は総合的な学習の時間において、学校の周りにある課題を見付け、解決方法を提案していく「みんなにやさしい町プロジェクト」を行ってきました。地域には、子供、大人、お年寄り、障がいのある人、外国人など様々な人が住んでいます。子供たちは、それぞれの立場の人たちが困っていることはないか調べました。解決方法は「住んでいる私たちができること」と「葛飾区に提案すること」に分けて考えました。
そして、今日、葛飾区の「すぐやる課」の方２名に、子供たちの13のグループの提案を聞いていただきました。
　「目の見えない人が横断歩道を渡ろうとしていたが、渡れずに困っていたので、横断歩道の信号に音をつけてほしい」「外国の人に、日本の文化を知ってもらうためのポスターを作ったので、掲示してほしい」などを説明しました。
　「すぐやる課」の方は、すべてグループの話を聞き、「街灯を明るいものに順番に交換をしていること」や、「お互いが支えあって生活できるような工夫をこれからもしていく」などコメントをしていただきました。また、「困ったことがあったらすぐに連絡をしてくれたほうがこちらもうれしい」と話されていました。
最後に「すぐやる課」の方が「みなさんは、すでに心のバリアフリーができていて素晴らしいですね。」とおっしゃっていました。葛飾区に住む人たちが一人でも多く幸せに暮らせるように、子供たちは一生懸命に考えて行動することができました。

図画工作科の時間に初めて彫刻刀を使いました。
彫刻刀の取り扱い方を真剣に聞く子供たちでした。
板に描いた模様や線を実際に彫刻刀でほってみました。
慎重に彫り進める子や彫刻刀の扱いになれ、ぐんぐん彫り進める子など様々でした。
また、三角刀や小丸刀、丸刀などを彫る場所によって
使い分けている子供もいました。
細かい線を彫る時には、社会科で学習した江戸小紋を制作する様子を思い出している
子供もいました。

色付けは１色塗りから３色使った多色塗りなど個性豊かで
色鮮やかな作品となりました。