まもなく、「区連合陸上大会」を迎える６年生。
今日は、陸上の専門家の方をお招きして、「陸上教室」で学習しました。

５時間目には、基礎的な運動を。
６時間目には、「ハードル走」「走り幅跳び」のコツを教えていただきました。

発表のための「原稿」は、ありません。
チラチラと目を落としているのは、フセンに書いた小さなメモのみ。
これをもとに、話を膨らませて発表しているのです。
たいしたものですね。

そして、なんと！
３年生も「発表会」です。

３年生も、１年生同様、二クラス合同で聞き合っています。

２階へ上がると、２−２も、音読発表会をしていました。
こちらも、グループで協力して発表しています。

物語に書かれていないセリフをつけ足したり、身ぶりや手ぶりをつけたり、二人で声をそろえたりして、工夫して発表しています。

グループで、役割を分担して、発表します。
練習の成果が出ています。

練習してきた「音読」。
今日は、１・２組一緒に、発表会です。

子供たちから出された「考え方」を先生が黒板にまとめ、共有します。

問題の場面を、式に表したり、文に表したり、図で表したりし、「問題」「式」「文」「図」をそれぞれ関連付けて考える、という、「思考力・判断力・表現力」を育成する学習活動です。

「３つの数の計算」のお勉強。

まずは、問題の「場面絵」を見て、「どのような計算になりそうかな？」ということを考えます。
そして、これまでに学習した問題解決の仕方を、４つ、確認しました。

さあ、ここからは、「自力解決」の時間。
４つの中から、「自分のやり方」を決めて、ノートに書きます。

「東京都の水害対策」について学習しました。

学習の「まとめ」を、この時間に学んだことを振り返りながら考えました。

スピーチの学習も終盤。
今週末には、１組と２組で、お互いにスピーチを聞き合います。
今日は、「相手を意識した話し方」を意識して、練習しました。

１組は、外で「的あてゲーム」です。

過ごしやすい季節になりました。

すてきな秋を見つけたね。

今週末に、１・２合同で、「音読発表会」を行います。
それに向けて、練習中。
私もお誘いを受けたので、見に？聞きに行きますね！

＜本日のメニュー＞
・フィッシュバーガー
・カラフルスープ
・アップルゼリー
・牛乳

巨大フィッシュバーガー！
子供たち、大きな口で、ガブリ！！です。

ごちそうさまでした。

「ゆりかご」「えんぴつころがり」「まえころがり」
がんばりました！

１組は、体育館で「マットあそび」です。
まずは、マットの準備。
みんなで協力！

２組は、「保健」の学習。
テーマは、「心身の健康」。
「心と体のつながり」について学習しました。

黒板を見ると、子供たちの発言がたくさん書かれています。
先日も、５−２の違う教科の学習を見ましたが、やはり、黒板にはビッシリと、「発言の記録」が書かれていました。
「発言が多いクラス」というのは、当然、「発言しやすい雰囲気」があり、その根底には、「お互いを認め合う雰囲気」があるのです。

とってもいいですね。

２組の議題は、「スポーツ大会」です。

どちらのクラスも、楽しそうです。

２年生は、両クラスとも、学級会をしました。
こちらは１組。
議題は、「ハロウィンパーティーの企画」です。