（３）で、なんとなく、終わってしまった雰囲気ですが、終わってません。

子供たちのプレゼンは、一人当たり６〜７枚程度のスライドで構成されています。
自分の主張の「根拠」となる資料を提示したり、画面構成を工夫したりしています。

また、読み原稿は「双括型」にし、主張を強調します。

「プレゼン作成」を通した、「思考力・表現力」を育成する学習の実践です。

「家庭科室組」は、プレゼンの様子を、動画で撮影。
自己評価（振り返り）に活用します。

明日の発表も、楽しみにしていますよ！！
ファイト！

個人練習の後は、教室と家庭科室に分かれての練習。

「教室組」は、グループ内での聞き合い・見合い。

「ニュースポーツ」のプレゼンテーションです。
学習も終盤。
明日に控えた「アピール・タイム」に向けての練習です。

まずは、「同じ種目のグループ」で、お互いのプレゼンを見合います。

が！　その前に、個人練習。
誰も臆することなく、とにかく、声がでかい！

「南綾瀬地区センターまつり」に、金管バンドが出演しました。
コロナ明けの昨年から、本格的に活動を再開して２年目。
今年は、「聖者の行進」と「ＲＰＧ」の２曲を演奏しました。
日ごろの練習の成果を、皆さんに聴いてもらうことができ、よかったです(⌒∇⌒)

みんな！！　上手だったぞ！！
ありがとう！！

無事に終わって、閉会式。

児童代表の言葉は、オリエンテーリングの優勝チームのＭちゃんと、代表委員のＴくん。

「なかま」と協力して、楽しんだ、５年ぶりの全校遠足。
大成功〜〜〜＼(^o^)／

往復の見守りにご協力してくださった、わかたけ会　会長の關口さん、保護者の皆様、ありがとうございました<(_ _)>

「だるまさんが転んだ」３連発！
私も、子供の頃やりましたので、半世紀以上続く遊びですね。
いつからなんだろ？

班長さんを中心に、みんなで決めた遊びです。

午後は、たけのこ班ごとに遊びます。

お！　ハロウィン🎃発見！！

いいお天気。
気持ちがいいです。

こちらも、どんどんUP。

そしてここからは、お弁当タイム。

写真だけだと、何してるのかよくわからないと思いますが、撮った分だけUPします。

早速、オリエンテーリングのスタート！

そして、事務所の入り口は、ハロウィン・バージョン🎃
このカボチャ、本物です！

着きました！「東綾瀬公園」！！
道路上には、誰かが作ったのか？　かわいいハートがお出迎え。

最高の遠足日和！！

いってきま〜〜〜〜〜〜す(^_^)/

明日は、いよいよ全校遠足！
コロナ明け初となるはずだった去年は、雨天のため、校内オリエンテーリングに変更。

ということで！！！
５年ぶり？？の、全校遠足なのだ〜〜〜〜＼(^o^)／

遠足では、たけのこ班での活動がメインなので、今日は、その最終確認。

みんな！　明日！　休むなよ！！！

班長！　よろしく！！！

プレゼンの「読み原稿」を見ると、子供たちの熱意が伝わってきます。
「どうしたら、自分の主張が、相手により伝わるか、・・・伝えたい！！」という思いがあふれています。
すばらしい！！

この学習は、「国語」の学習で、子供たちの「プレゼン力」を伸ばすことが大きな目的です。
しかし、それだけではなく、「ICT機器の活用による思考力・表現力の育成」や
「ICT機器の活用スキルの育成」もねらって、授業を組み立てています。

この原稿は、一見すると「アナログ的」ですが、作成過程で、「音声入力機能」を活用しています。文字化された「仮原稿」を読み返し、紙の原稿の修正を繰り返します。
また、プレゼン画像の作成では、説得力をもたせたり、根拠を示したりする資料の提示の仕方を工夫させることにより、思考力や表現力を鍛えます。
学習のスタート段階では、「ニュースポーツ」というテーマを決めるためのツールとして、アプリ「オクリンク」を使用し、各自の意見を共有・集約しました。

このように、「アナログ」と「デジタル」をバランスよく活用することで、子供たちの力を伸ばしています。