昨日の記事でも書きましたが、ぜひ、大人の方も、子供と一緒にチャレンジしてみてくださいね！
※　ふくらはぎ等、パンパンになりますが、一切の責任は負いかねます。

ちなみに！！
私は、余裕です…フフフ(￣ー￣)

２０分休みは、全校で「前跳び３分間チャレンジ」です。
一度も引っかからずに、３分間跳び続けます。
引っかかっても、３分間跳び続けます。
先生たちも、跳び続けます。

今朝も、頑張っています。
先生たちも、ゴールキーパーで参加。

今日の放課後は、「若竹塾」。
先生たちによる、先生たちの、自主研修会です。

今日のテーマは、国語科「説明的文章の読み取り」の指導法です。
講師は、２年生のＯ先生。
Ｏ先生は、「国語科」の指導法について、長年、勉強されています。
「日本国語学会」や「東京都青年国語研究会」といった、学校外の研究団体にも自主的に所属されていました。

今年度の「若竹塾」、９回が終了し、残すは１回です。
最終回は、６年生のＳ先生が講師となり、体育科の「表現運動の指導」について学び合います。

今日から、「なわとび週間」が始まりました。
担当の「美化・運動委員会」と「代表委員会」の子供たちが、取組のお知らせです。

主な取組は、個人で行う「短縄（前跳び）３分間チャレンジ」と、クラスで行う「長縄３分間８の字跳び」です。
休み時間には、たくさんの子がなわとびで遊んでいます。

お家の皆さんも、ぜひ、お休みの日などに、「３分間前跳び」に、子供と一緒にチャレンジしてみてはいかがでしょうか！？

あ、３分間前跳び、そう簡単にはできませんよ！
まずは、１分間からどうぞ！！

学級全体での意見交流。
ここでも、活発に発言が続きます。

先生がファシリテーターとして、子供たちの意見をさばいています。
時に共感的に、時に懐疑的に聞き役となることで、子供たちの思考に「揺さぶり」をかけます。
「揺さぶられた」子供たちは、友達の意見を「自分事」として捉え、思考が深まります。

ちなみに・・・
　３枚目は、子供たちの「動機づけに」と先生が準備した、セブンの
　「ＰＢ商品」。　この授業、金もかかっている…。

ということで、金をたっぷり使った・・・じゃなくて、先生の意気込みや指導スキルがたっぷり詰まった、充実した授業でした。

先ほどまでの静けさが嘘のように、活発に話し合っています。
グループで、資料やノートを見せ合いながら、考えたことを交流しています。

意見交流は、一朝一夕にできるものではなく、普段からの「積み重ね」が大切。
この子たち、意見交流に慣れています。

子供たちに、先生の「意気込み」が通じたのでしょう！
黙々と、資料に目を通し、下線を引き、ノートにまとめ、という学習を進めています。

コツコツコツ。
サラサラ。
ペラペラ。
鉛筆の音、プリントやノートをめくる音、それだけが聞こえてきます。

２組の社会です。
情報化が進んだ現代における、「情報の効果的な活用」について、「コンビニの商品開発」を題材として考えています。
誰もが知っている、身近な「コンビニ」を題材とすることで、学習に、「社会（世の中）と自分の生活とのつながり」をもたせます。

今は、「資料から、課題解決に必要な情報を探し出し、ノートに書きまとめる」という活動です。
資料は、先生の自作です。
社会科の学習では、「どのような資料から」、社会的事象について読み取らせ、考えさせるか、がとても重要になります。先生の自作の資料には、その先生の「授業づくりに対する意気込み」が現れるのです！！

この時間は、書いた物語をグループで読み合い、感想を伝え合いました。

「創作物語」を書きました。
４枚の絵から想像したことを、「構成を考えて」、文章にします。

今朝、突然、１年生からもらいました。
クラスの係活動で行っている「学級新聞」です。
記事を見ると・・・アメリカの出来事が載っています。

本の紹介コメントは、もちろん、先生たちが書いています。
子供たちが、興味をもって、読んでくれたらうれしいです。

先生たち同士も、
「へ〜〜。あの先生、こういう本が好きなんだ！」
と、新たな発見があり、面白いです。

今週から、「読書週間」が始まりました。
それに合わせて、図書委員会の企画で、先生たちの「おすすめの本」を学習センターに展示することになりました。

今朝は、１年生と６年生で、「おはなしたんぽぽ」さんの、読み聞かせがありました。

１年生は、Ｔくんのママ。
６年生は、Ｓちゃんのママでした。

朝早くから、ありがとうございます。

２組です。
「あなのやくわり（穴の役割）」という説明的な文章の読み取りです。
５０円玉や、「醤油さし」に空いている小さな穴について、その「役割」に着目しながら文章を読み解いていきます。

ノートを見ると、とても丁寧に描いていました。
画像は一冊しか載せていませんが、どの子も、とても一生懸命に描いています。

担任の先生に「みんな、一生懸命に、ノートを書いているね。」と声をかけると、一年間、きちんと指導してきた成果だということがわかりました。

先生の粘り強く、ブレない指導、そして、それに応えた子供たち。
すばらし過ぎます！！

放課後です。
５年生は、ちょこっと居残りして、「６年生への感謝の会」の準備を進めます。

グループごとに作業を進めていますが、どのグループも、メンバーの連携がすばらしい！！
やる気にあふれています。
頼もしいです。

ありがとう！！　よろしくね！！

こちらは１組。
２年生の音楽は、担任の先生が教えます。

手をつないで、音楽に合わせて、リズムよく回ります。
先生も一緒に回っています。
みんな、いい笑顔　(⌒∇⌒)

いいお天気です。
しかも暖かい・・・いや、暑い！！

サッカーで、汗を流します。

今日の朝会では、土曜日の「かるた大会」に出場した子供たちに、「かるた大会の感想」を発表してもらいました。
「楽しかった」という感想も多かったですが、５年生からは、
「次は、○○したいです！！」といった感想も多く聞かれました。
すでに、来年の大会を見据えています。
とってもいいですね！！
来年は、リベンジだ！！