迫る運動会、応援団練習!

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 10月5日土曜日の運動会に向けて、昼休みに応援団の6年生が、全校の応援合戦のための練習を開きました。赤も白も、各団長を中心にオリジナルの振り付けを交えながら、下級生に教えていました。
 朝も練習に励んでいる応援団です。運動会当日も盛り上げてくれるでしょう。

5年の総合「稲を育てよう」

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9月25日(水)に、5年生が春から育ててきたバケツ稲の稲刈りに取り組みました。
9月中旬を過ぎて、だんだんと黄金色になり、子供たちは稲の収穫を楽しみにしていました。
安全に気を付けて、鎌を使っていました。
この後は、籾殻を取ったり、脱穀したり、わらを活用したり、稲の学習は続いていきます。

音楽朝会

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2学期はじめの音楽朝会は「運動会の歌」でした。
管楽器クラブの演奏に合わせて、元気よく「ゴーゴーゴー」を歌いました。
明るく大きな歌声が体育館に響きました。
運動会当日も楽しみです。

5・6年生「ロッテイノベーションチャレンジ」出前授業

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9月17日(火)に、ロッテの方を講師にお招きし「ロッテイノベーションチャレンジ」出前授業を行いました。

すでにあるものに、まったく別のものを掛け合わせることで、新しいアイディアを生み出す考え方について学びました。
ある子は「日本らしさを感じるチョコレートがあったらいいから、チョコレートに醤油を掛け合わせた商品があったらいい」と考えていました。
これからの学校生活でも、イノベーションする考え方を取り入れてほしいです。

5年 社会科見学「自動車工場、製菓工場」

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9月19日(木)に、5年生は社会科の学習として日産横浜工場と森永ミュージアムを見学しました。

日産横浜工場では、エンジンを組立てる工程や、自動車工場の歴史、これからの自動車の進化について学びました。
森永ミュージアムでは、お菓子を製造する機械や、梱包作業などを学びました。

見学した内容を今後の学習に生かしていきます。

2年生図工 「しずくをおとしてみたら・・・?」

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 2年生の図工の新しい題材は、「しずくをおとしてみたら・・・?」です。
カップに入ったカラフルな絵の具を画用紙に落として、画用紙の上でしずくを動かして
描きます。画用紙の動かし方で、一人一人のもようが違って、子供達も、
「すごーい」「きれい」「その色の組み合わせ、いいね」と楽しく活動していました。
 来週は、このもようを見ながら、イメージをふくらませて自分だけの世界を描いていきます。仕上がりが楽しみです。

花笠音頭引継ぎ会

今日の4時間目に梅田小学校伝統の花笠音頭を引継ぐために3・4年生が交流学習をしました。
梅田小学校の3年生は毎年運動会で花笠音頭を踊っています。
4年生は今日の引継ぎ会に向け密かに練習を行ってきました。3年生は4年生の熱のこもった指導に真剣に耳を傾け、汗だくになりながら踊っていました。まだまだ動きはぎこちないですが運動会当日は自信たっぷりに素敵な踊りを披露してくれることと思います。今から本番が楽しみです。
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5,6年「南中ソーランを受け継ごう」

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9月9日(月)、梅田小学校の伝統である「南中ソーラン」の練習が始まりました。6年生が南中ソーランの師匠となり5年生に教えます。今日は、5年生と6年生の顔合わせをしました。
6年生が踊る姿を見て、5年生は「腰が低くてかっこいい」「サビのところでキレッキレな動きだった」「運動会であんな風にかっこよく踊りたい」と感想を述べていました。
これから練習が本格的に始まります。一つ一つの動きを丁寧に練習していってほしいです。

「よい歯の集い」表彰(6年)

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特に歯と口の健康状態がよく保たれている6年生を対象に「よい歯の集い」の表彰を行いました。
歯と口の健康づくりは日頃のケアの積み重ねが重要です。
これからも毎日の丁寧な歯みがきをがんばってほしいと思います。

プール納め

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土曜日の水泳記録会を最後に今年度の水泳授業が終わりました。

記録会でよい記録を出した児童が表彰されたのち、6年生の代表児童がプール納めの言葉を述べました。


5年「日本の工業」

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9月7日(土)、社会科「日本の工業」について学習しました。
プラモデルの発展の歴史を学び、これからの日本の産業について考えました。

クールジャパンとして「ガンプラ」作りを体験し、製品の特徴や工夫について気付くことができました。

ペットボタルを作ろう

子供たちは充実した夏休みを過ごし、元気いっぱいで新学期を迎えることができました。
さて、9月5日(金)3・4校時、4年生は環境学習の一環で「ペットボタル」を作成しました。ペットボタルとは、昼の太陽光エネルギーで発電・蓄電し、暗くなるとLEDライトが自動的に点灯する環境にやさしい発光装置で、ホタルのように発光するため、「ペットボタル」と呼ばれています。
学習の前半は環境(地球温暖化による影響)に関する授業を受け、子供たちは活発に知っていることを発表しました。1学期に行った環境学習が生かされとてもうれしく思いました。後半はペットボタルの作成を行いました。子供たちは真剣に説明に耳を傾け、黙々と作成に励みました。完成したペットボタルは、体育館前の花壇に置く予定です。暗くなってからの発光ですが、もし夕方以降梅田小学校に来校される機会がございましたら、気にしてみていただけると幸いです。

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4年生 ファミリーミュージカル

7月12日(金)4年生がファミリーミュージカルを鑑賞しに、千代田区にある日生劇場に行ってきました。演目は、ニッセイ名作シリーズ ミュージカル「ジャック・オー・ランド〜ユーリと魔物の笛」です。「種族を超えた友情」や「信じる心をもつことの大切さ」がテーマとして描かれた作品です。子供たちは、プロの演技に心を奪われた様子で、目を輝かせて鑑賞していました。「友情」「信じる心」「約束を守る」などの大切なメッセージがきっと子供たちの心に届いたことと思います。普段、学校では学ぶことのできない貴重な経験ができました。
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小松菜農家の出前授業

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7月6日(土)3年「小松菜農家の出前授業」
総合の学習の一環として、小松菜農家の方をお招きして出前授業を行いました。小松菜の育ち方、農家の仕事についてお話を聞きました。クイズに答えたり、歌を歌ったり、楽しみながら学習しました。

4年生 社会科見学

7月5日(金)
本日、4年生が社会科見学で中央防波堤埋め立て処分場、ガスの科学館(がすてなーに)に行ってきました。
4年生は社会科で「ごみの処理と再利用」の学習をしています。事前の学習で中央防波堤埋め立て処分場について調べを行っていましたが、想像以上の広さに子供たちは「おー!うわー!」と声を出して驚いていました。そんな大きくて広い中央防波堤埋め立て処分場も、あと50年ほどでいっぱいになってしますそうです。その話を聞いて、子供たちは「自分たちもごみを出さない工夫をして生活する」ことが大切であるということを学ぶことができました。また、ごみ処理に関わる人達の工夫や努力についても学ぶことができました。
ガスの科学館(がすてなーに)では、「ガスはどこからどのようにして私たちの家庭に届けられるのか」やガスを使った体験をしました。ガスは大切な資源であることを学び、ここでも自分たちの生活を見直すことのできる大切な経験をすることができました。
今日の社会科見学では、普段経験することのできない貴重な経験を多くすることができました。今後の生活や学習にしっかりと生きてくれるといいですね。


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7月音楽朝会

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7月の音楽朝会は「金管楽器と合わせて歌おう」でした。
はじめに、管楽器クラブが「こんにちはトランペット」を演奏しました。
新入部員を迎えての初めての演奏会でした。金管楽器の音色に耳をすませて、よく聴いていました。
最後に金管楽器の演奏に合わせて、全校で「気球にのってどこまでも」を歌いました。
金管楽器の響きを楽しみながら声を合わせて歌っていました。

セーフティ教室

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本日セーフティ教室がありました。

1・2年生はつれさりについて
3・4・5・6年生はSNSやインターネットについての講話を聴きました。
学んだことを生かして安全で楽しい夏休みを過ごしましょう。

梅田まつり

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今日は、梅田まつりです。今年のスローガンは「全員で梅田まつりを楽しもう」。出し物も多彩で、お店を出す側も遊ぶ側も終始ニコニコしていました。子供たちが楽しんでいることが伝わってきました。

歌とピアノによる歌唱レクチャーコンサート

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6月26日(水)3校時、3年生から6年生が体育館に集まって「歌とピアノによる歌唱レクチャーコンサート」の特別授業を受けました。
プロのソプラノ歌手とピアニストが様々な国の歌を聞かせてくれたり、上手な発声の方法を教えてくれたりしました。子供たちは実際に校歌を歌いながら、発声方法を学び、みるみるうちに美しい歌声で校歌を歌えるようになりました。最後に聞かせていただいた「いのちの歌」では素敵な歌声に会場が包まれとても温かい気持ちになりました。
2学期には梅田小学校で音楽会が開かれます。今日教えてもらったことを生かして合唱する子供たちの姿が今から楽しみです。

6年生 社会科見学

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6月20日木曜日に社会科見学に行きました。始めに国会議事堂(参議院)に行きました。「自分が思った以上に大きくて驚きました。中央広間にある三体の銅像や、参議院の仕組みについて社会の授業以上に知ることができました」と見学したことで、学習したことがより深く学びにつながったようです。次に昭和館に行きました。「どんな生活をしていて、どんな食事をとっていたのか、知らなかったのでわかりやすかったです!」と戦時中の様々な資料から当時の生活の様子を知ることができました。最後にjica地球ひろばに行きました。「開発途上国の学校の様子や学習の仕方を知ることができた。」と世界の国々に興味を広げることができました。これからの学習に活かしていきたいです。
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