５月２９日（水） 運動会係活動（２）
「プラカード係」の脇では、入場行進で校旗を掲げて先頭を歩く、６年生のＴくんも練習中。
高学年のみんな、当日も、よろしくね！！ 
５月２９日（水） 運動会係活動（１）
５時間目は、運動会の「係活動」です。
校庭では、「審判係」と「プラカード係」が練習中。 
５月２９日（水） 給食
≪本日のメニュー≫
・ビビンバ風まぜご飯 ・わかめスープ ・こんにゃくのおかか煮 ・牛乳 こんなにたくさんのコンニャク、久しぶりに食べたな・・・。 ごちそうさまでした。 
５月２９日（水） ５・６年生 盲学校交流
都立葛飾盲学校の４年生が、５・６年生の運動会練習を見学に来ました！
代表で、応援団長と副団長が、「ソーラン節でがんばっているところ」を伝えました。 暑い中来てくれて、ありがとう！！ 次は、こっちから行くからね！！ ※ 盲学校の子と先生は写っていませんが、画面の左にいるのです。 
５月２９日（水） ２年生 国語（３）
発表が終わると、１年生から拍手です。
拍手をもらった２年生は、とっても嬉しそう💛 １年生にとっても、「１年後の自分の姿」ですから、いいお勉強です。 ２年生の皆さん、１年生の立派な「お手本」でしたよ💛 
５月２９日（水） ２年生 国語（２）
前回の、６年生との練習を活かして、「ノー原稿」で発表している子もたくさんいました。
５月２９日（水） ２年生 国語（１）
今日は、「学校紹介」の最終回。
１年生に発表します。 ３教室と廊下の広場に分かれて、発表しました。 
５月２９日（水） ３年生 英語
「１〜２０までの、数字の言い方」を学習しました。
５月２７日（月） ５年生 道徳（３）
ワークシートを見てみると、自分の考えがビッシリと書いてあります。
「自分の考えをもち、書き表す」ことに、自信をもっている証拠ですね。 すばらしい！！ 
５月２７日（月） ５年生 道徳（２）
たくさんの子が発表しているので、なかなか、発表が終わりません・・・・・・と思ったら！？
一度発表した子が、また立っている！！ 自分の意見を、心置きなく言える空間、とってもステキですね。 
５月２７日（月） ５年生 道徳（１）
立たされているわけではありません。
２組です。 「いじめ」を題材にした読み物を読んで、「いじめ」について考えました。 立っている人は、全て、「自分の意見を発表したい人」です。 意欲的に学習していますね。 
５月２７日（月） １年生 国語
２組です。
学習センターで、司書の先生から、「学習センターの使い方」を教えてもらいました。 マナーを守って使ってね。 
５月２７日（月） ５・６年生 運動会への道
今年の５・６ン世は、「ソーラン節」を踊ります。
明日から天気が崩れるということで、練習計画を変更して、「隊形移動」も行いました。 けっこうハードな練習内容でしたが、子供たちの表情、目の輝き、声出し、いいですね！！！ 
５月２７日（月） 全校朝会
空模様があやしいですが、校庭でできました。
今年度から、６年生が挨拶の号令をかける前に、全校のみんなに「一言メッセージ」を伝えるようにしています。今日の二人は、「運動会のこと」について伝えてくれました。 そして、金管バンドの演奏で行進。 こちらも、運動会につながっています。 
５月２３日（木） 給食
≪本日のメニュー≫ 開校記念日給食
・スパゲティ ペペロンチーノ ・とり肉の照り焼き ・トマトスープ ・紅白ゼリー ・牛乳 明日は、開校記念日。「６６歳」です。 紅白ゼリーで、おめでたい！ ごちそうさまでした。 
５月２２日（水） ２年生 研究授業（５）
研修会のまとめとして、講師の先生から、授業についての講評をいただきました。
講師は、東京都小学校国語教育研究会の元会長さんで、現在は武蔵野市教育委員会にお勤めの河村先生です。 子供たちの、とっても上手な発表を、たくさんほめていただきました。 講師の河村先生、お忙しい中、ありがとうございました。 次回、７月の研究授業の際も、よろしくお願いいたします。 
５月２２日（水） ２年生 研究授業（４）
放課後は、「研究協議会」です。
今日の授業について、先生たちが話し合い。 授業の「成果」と「課題」についてグループ協議し、内容をまとめます。 グループでの協議内容を全員で共有し、授業改善に役立てるのです。 
５月２２日（水） ２年生 研究授業（３）
この学習のテーマは、「１年生に学校のいいところを紹介しよう！」。
学習は、全８回で構成され、「ゴール」は、「１年生に紹介（発表）すること」。 今日の授業は、８回の中の３回目。 自分で作った「スピーチメモ」を使って、初の「発表練習」です。 二人組になり、交互に発表していきます。 初めはたどたどしく、自信なさげな発表でしたが、４回目になると（ペアを変えて、４回練習しました）全員、見違えるほど上手になりました！！ 発表の後には、ペアでアドバイスをし合いましたが、２年生とは思えないほど的確なアドバイスをしていました。 本番の１年生への発表に向けて、次のステップは、「６年生に発表を見てもらって、アドバイスをもらう」です。 ２年生のみんな、さらなる上達へ向けて、がんばってね！！！ 
５月２２日（水） ２年生 研究授業（２）
国語科の学習は、学ぶ内容が、大きく二つに分かれています。
一つは、国語に関する「知識や技能」を伸ばす学習。 もう一つは、「思考力・判断力・表現力」を伸ばす学習。 そして、その二つの中で、さらに、いくつかの分野に分かれています。 「知識や技能」では、「言語に関すること」、「情報を読み取ること」、「言語文化に関すること」。 「思考力・・・・」では、「話すこと・聞くこと」、「書くこと」、「読むこと」です。 校内研究では、この中から、「話すこと・聞くこと」について、授業づくりを中心とした研究を進めます。 （話が、硬くてすみません…。） 
５月２２日（水） ２年生 研究授業（１）
５時間目は、今年度初の「研究授業」。
今年も、「国語科の指導方法」について、先生たちで学び合います。 今日は、２年１組が授業です。 
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